학술논문
The effectiveness of interactional feedback in the development of question forms in ESL cross-age tutoring
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- 영문명
- The effectiveness of interactional feedback in the development of question forms in ESL cross-age tutoring
- 발행기관
- 한국영어교육연구학회
- 저자명
- Ji Young Kim
- 간행물 정보
- 『영어교육연구』제40호, 86~109쪽, 전체 24쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2010.11.30
국문 초록
영문 초록
목차
1. Introduction
2. Method
3. Preliminary results
4. Discussion and Conclusion
5. Implication
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