학술논문
The effectiveness of interactional feedback in the development of question forms in ESL cross-age tutoring
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- 영문명
- The effectiveness of interactional feedback in the development of question forms in ESL cross-age tutoring
- 발행기관
- 한국영어교육연구학회
- 저자명
- Ji Young Kim
- 간행물 정보
- 『영어교육연구』제40호, 86~109쪽, 전체 24쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2010.11.30
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국문 초록
영문 초록
목차
1. Introduction
2. Method
3. Preliminary results
4. Discussion and Conclusion
5. Implication
Works Cited
키워드
해당간행물 수록 논문
- 영어교육연구 제40호 목차
- Use of Multimedia in Reading Comprehension
- The effectiveness of interactional feedback in the development of question forms in ESL cross-age tutoring
- 미국 TV 드라마를 통한 영어단어의 이해와 학습
- 바람직한 인터넷을 이용한 영어교육
- 체크리스트를 활용한 영어 교과서 선정 방안 연구
- A Study of the Frequency of Linguistic Features in Korean Students' L2 Writing
참고문헌
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