장애인 스포츠 활동을 통한 일반 고등학생의 장애인에 대한 인식 변화

• 영문명: The recognition change of high school student about the person with disabilities through the sports for the person with disabilities
• 발행기관: 한국장애인재활협회
• 저자명: 황미라(Hwang, Mi Ra) 한민규(Han, Min Kyu)
• 간행물 정보: 『재활복지』재활복지 제11권 제2호, 26~43쪽, 전체 18쪽
• 주제분류: 사회과학 > 사회복지학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2007.08.30

국문 초록

통합교육은 모든 학생들이 학교 체제 내에서 개인별 교육에 요구되도록 교육을 실시하는 것을 의미한다. 이러한 통합교육이 성공적으로 수행되기 위해서는 무엇보다도 장애인에 대한 태도가 중요하며 이에 따른 비장애인들을 위해서는 무엇보다도 장애인에 대한 태도가 중요하며 이에 따른 비장애인들에 대한 긍정적인 인식도 중요하다. 따라서 이 연구는 장애인 스포츠 활동이라는 수업을 통해 장애인에 대한 정서적, 인지적, 행동적 특성에 어떤 변화를 보이는지 확인하고 장애인 스포츠 활동의 중요성을 언급하는데 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위해서 경기도에 위치한 B 고등학교400명을 연구대상자로 선정하였다. 특히 선정된 대상자를 10주간 주 1회 50분씩 장애인 스포츠 활동에 참가한 실험집단 200명과 비참가한 비교집단 200명을 무선배정하여 처치(장애인 스포츠 활동) 전과 후의 장애인 인식에 대한 자료를 수집하였다. 이렇게 수집된 자료는 개체간 반복변량분석, 상관분석, 요인분석, 교차분석을 이용하여 분석하였으며, 분석한 결과를 토대로 다음과 같은 결론을 얻었다. 집단별, 시기별 고등학생들의 장애인에 대한 정서적, 인지적, 행동적 인식은 통계적으로 유의한 차이가 나타났다. 구체적으로 실험집단인 고등학생들은 비교집단인 고등학생들 보다 장애인에 대한 인식이 긍정적인 변화를 보였기 때문에 장애인 스포츠 활동이 고등학생들의 장애인에 대한 인식을 향상시킬 수 있는 교육적 매체의 역할로써 타당함을 검증되었다. 이러한 측면에서 중등교육의 성공적인 통합교육을 위해서는 장애인 스포츠 활동의 장점인 장애인과 함께 게임을 즐기면서 협동심을 향상시킬 수 있는 프로그램을 제공한다면, 기존에 학생들이 장애인에 대한 편견을 다소 긍정적으로 변화시킬 수 있을 것으로 판단된다.

영문 초록

For the successful integration education of the students and the students with disabilities, this study emphasizes the importance of the improvement of students' recognition for the persons with disabilities and has found out that there has been any positive change of general students' recognition for the persons with disabilities in affective, cognitive, and behavioral aspects through the sporting activities for the persons with disabilities. The experiments has been done at B high school located in Anyang, Gyeonggi-do. There were two experimental groups. 200 students in each groups and on was blank group for comparison and the other was testing group. The sporting activity programs for the persons with disabilities for the testing group consisted of the sports only for the persons with disabilities. the sports that is modified for the persons with disabilities to play ordinary sports, theoretical education to understand the persons with disabilities, and watching the animation which is about a story that the students with disabilities and an ordinary student get close as they sit next to each other. 50minutes were allotted o the each program and they were performed 10 times. Sporting events mainly selected in this study were the sports which are performed in general schools and are popular with students. so they were easily applied to the general students and all of the them took part in the sports actively. The followings are the results of this study. The testing group students' recognition for the persons with disabilities in affective, cognitive, and behavioral aspects have been improved more positively than those of the other group. The persons with disabilities sporting activity program for the ordinary people is proved that is very effective to improve the recognition for the persons with disabilities on the basis of results of this study and other antecedent studies in this field. For the successful integration education, school and community should nationwide offer the recognition improvement program for the persons with disabilities and more effective and various programs should be developed.

키워드

통합교육 장애인 스포츠 활동 장애인에 대한 인식 Inclusive eudcation Sports activities of persons with disabilities Public awarness on persons with disabilites