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학술논문

뇌 기반 학습 원리에 기초한 그림책 중심의 유아영어활동 프로그램 개발 및 교육적 의미 탐색

이용수  18

영문명
발행기관
구성주의유아교육학회
저자명
안경숙 서은미
간행물 정보
『구성주의유아교육학회 학술대회』2019 추계학술대회 자료집, 89~111쪽, 전체 23쪽
주제분류
사회과학 > 교육학
파일형태
PDF
발행일자
2019.11.30
5,560

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1:1 문의
논문 표지

국문 초록

본 연구의 목적은 뇌 기반 학습 원리에 기초한 그림책 중심의 유아영어활동 프로그램을 개발하고 교육적 효과를 질적으로 분석하는 데 있다. 이를 위해 뇌 기반 학습 원리와 유아영어교육 대한 문헌을 고찰하고, J시의 만 5세 유아 20명을 대상으로 적용하였다. 분석한 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 영어에 대한 유아의 흥미를 유도하는 영어그림책의 교육적 가치를 확인할 수 있었다. 둘째, 유아들의 학습양식을 파악하여 적용함으로써 영어활동에 대한 유아의 능동적 참여를 이끌어 낼 수 있었다. 셋째, 영어그림책 영역과 도서관 놀이가 발현되었다. 넷째, 가정 및 지역사회와의 연계를 통한 그림책 대여 프로그램이 활성화되었다. 이와 같은 연구결과를 통해 뇌 기반 학습 원리에 기초한 그림책 중심의 유아영어활동 프로그램의 교육적 가치와 의미를 확인할 수 있었다.

영문 초록

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 뇌 기반 학습 원리에 기초한 유아영어활동 프로그램 개발과정
Ⅲ. 뇌 기반 학습 원리에 기초한 유아영어활동 프로그램 개발 내용 및 교육적 의미
Ⅳ. 뇌 기반 학습 원리에 기초한 유아영어활동 프로그램의 평가
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌

키워드

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APA

안경숙,서은미. (2019).뇌 기반 학습 원리에 기초한 그림책 중심의 유아영어활동 프로그램 개발 및 교육적 의미 탐색. 구성주의유아교육학회 학술대회, (), 89-111

MLA

안경숙,서은미. "뇌 기반 학습 원리에 기초한 그림책 중심의 유아영어활동 프로그램 개발 및 교육적 의미 탐색." 구성주의유아교육학회 학술대회, (2019): 89-111

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