조형요소의 관찰활동을 통한 공간표현력 신장 방안 연구 : 고학년 보고 그리기를 중심으로

• 발행기관: 한국미술교과교육학회
• 저자명: 박병례
• 간행물 정보: 『사향미술교육논총』제3호, 279~290쪽, 전체 12쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 1995.01.01

국문 초록

본 연구에서는 고학년 아동에게 필요한 내용을 체계적으로 정선해 지도함으로써 아동 개개인의 능력을 계속 발전시키면서 발견의 기쁨을 유지 시켜 고학년 아동에게 나타나는 표현상의 갈등을 제거해 공간을 원할하게 표현 할 수 있는 효과적인 지도 방법이 되도록 하는데 목적을 두고 그 구체적인 내용은 다음과 같다. 가. 고학년 수준에 적합한 조형 요소를 추출한다. 나. 공간 표현력을 기르기 위한 조형오소의 관찰 표현 자료를 개발, 적용한다. 다. 조형요소의 관찰하급 모형을 적용한 교수-학습 지도방안을 강구하여 공간 표현력을 기른다

목차

I.연구의 필요성 및 목적

II.조형요소와 공간표현력

III.연구방법

IV.연구의 실제

V.결론