협력교수에 대한 초등학교 일반교사와 특수교사의 인식

• 발행기관: 한국시각장애교육재활학회
• 저자명: 변찬석
• 간행물 정보: 『시각장애연구』제27권 제1호, 211~229쪽, 전체 19쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2011.03.30

국문 초록

본 연구의 목적은 협력교수에 대하여 초등학교에 근무하는 일반교사와 특수교사가 어떠한 인식을 하고 있는지를 밝히는데 있었다. 본 연구에 참여한 교수 90명을 대상으로 4점 척도로 된 설문지 11개 문항에 답한 자료를 통해 교사의 배경변인별 인식의 차이를 알아보았으며, 또한 2개의 개방형 질문을 통하여 협력교수의 개선방안을 알아보았다. 결과적으로, 초등학교 교사는 협력교수에 부정적이지 않으며, 역할 및 책임의식, 의사소통 등에 긍정적이지만, 실제로 지원을 받거나 계획하는 시간을 공유하는 것이 쉽지 않고, 특히 행정지원, 훈련 경험 등에 부정적인 인식을 가진 것으로 나타났다. 또한 개선방안으로는 관리자 측면과 교사 측면에서 지적되었다.

목차

"Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논 의

Ⅴ. 연구 결론

참고 문헌"

키워드

협력교수 인식