- 영문명
- 발행기관
- 한국홀리스틱융합교육학회
- 저자명
- 정회선
- 간행물 정보
- 『홀리스틱융합교육연구』홀리스틱교육실천연구 제2집 제2호, 105~109쪽, 전체 5쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 1998.02.28
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국문 초록
영문 초록
목차
1. 자료의 개관
2. 학습목표
3. 학습대상 - 전학년
4. 학습시간 - 4 시간 정도
5. 주요 활용 내용
키워드
해당간행물 수록 논문
- 에코페미니즘(ecofeminism)과 홀리스틱 교육
- 홀리스틱교육에서 ‘인간성의 최우선’교육 실천 사례③
- 홀리스틱 교사가 되기 위한 반성적 사고의 방향
- ‘숲 속의 하루’ 교수-학습 자료
- 韩国の教育改革の現狀
- 韩国におけるホリスティック教育の取り組み
- 홀리스틱 교육과 감성지능(EQ) 교육
- 감성과 창의성 교육을 위한 미술교육방안
- 카나다의 유ㆍ초등학교 현장 방문기
- 홀리스틱교육에서 ‘인간성의 최우선’교육 실천 사례①
- 일본 홀리스틱 교육의 최근 동향
- 홀리스틱 관점에서의 영어 교수 요목
- 일본의 ‘생명의 이어짐을 살리는 세미나’ 참관기
- 영혼교육의 홀리스틱 관점
- 홀리스틱교육에서 ‘인간성의 최우선’교육 실천 사례⑤
- 다중지능(Mutiple Intelligences)의 이론을 적용한 통합교과 수업
- 홀리스틱교육에서 ‘인간성의 최우선’교육 실천 사례②
- 간디 학교 방문기
- 홀리스틱교육에서 ‘인간성의 최우선’교육 실천 사례④
- 〈생명〉의 이어짐을 살리는 교육 경영
- 생명의 학교 숲 환경 조성과 생태학적 소양교육
- 발드로프 교육(Waldorf-Padagogik)에서의 ‘손놀림’ 노작 교육의 교육적 의미
참고문헌
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사회과학 > 교육학분야 NEW
- 문학교육에서 내러티브와 메타포의 상생 방안 탐구
- 초기 생산성에 영향을 미치는 개인적 경험과 삼각 멘토링 모델의 역할: H-점프스쿨 대학생 봉사자 출신 사회인 멘토의 내러티브를 중심으로
- 내러티브 신경과학의 현상학적 모델에 기반한 교육과정 개발 방향 탐구
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