SNS 중독경향성 초등학교 고학년의 자기효능감 향상을 위한 심리운동 프로그램 개발 및 효과

• 영문명: Development and Effectiveness of a Psychomotorik Program to Improve Self-Efficacy in Upper Elementary School Students Exhibiting SNS Addiction Tendencies
• 발행기관: 한독심리운동학회
• 저자명: 어수지(Su-Ji Euh)
• 간행물 정보: 『심리운동연구』제11권 제3호, 1~25쪽, 전체 25쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2025.11.30

국문 초록

이 연구의 목적은 Schilling의 능력지향이론을 기반으로 SNS 중독경향성 초등학교 고학년의 자기효능감을 높이는 심리운동 프로그램을 개발하고, 효과가 있는지를 알아보는 것이다. 첫째, 심리운동의 움직임 활동에서 자신에게 어렵게 느껴지거나 불안한 상황에 놓이게 되는 문제들을 다루고, 반복적이고 다양한 움직임을 경험함으로써 자기효능감에 긍정적인 영향을 미친다는 관점에서 프로그램을 구성하여 현장 적용 가능성과 타당도를 검증한 후 최종안을 구성하였다. 둘째, 자기효능감 향상 심리운동 프로그램의 효과검증을 위해 SNS 중독경향성 초등학교 고학년 34명을 대상으로 이 연구에서 개발한 프로그램을 적용하였다. 이 실험은 6주 동안 주 2~3회씩 총 12회가 실시되었다. 연구결과, 자기효능감 향상 심리운동 프로그램이 SNS 중독경향성 초등학교 고학년의 학업적 자기효능감, 사회적 자기효능감, 정서적 자기효능감에 긍정적인 효과가 있다. 실험집단에 참여한 대상 아동의 변화를 관찰기록으로 분석한 결과 프로그램 후반부터 변화가 나타났다. 연구를 통해 개발된 심리운동 프로그램은 SNS 중독경향성이 있는 초등학교 고학년의 자기효능감 향상에 긍정적인 효과가 있음을 알 수 있었다.

영문 초록

This study aims to develop and evaluate the effectiveness of a Psychomotorik program grounded in Schilling’s competence-oriented approach. The program is intended to enhance self-efficacy in upper elementary school students who exhibit tendencies toward social networking service (SNS) addiction. Accordingly, the following research questions were formulated. First, The program addresses challenges and anxiety-provoking situations commonly encountered during movement-based activities and aims to improve self-efficacy through repeated and varied motor experiences. After field testing for feasibility and content validity in real school settings, the final version was produced. Second, the program’s effectiveness was assessed with 34 upper elementary school students identified as having SNS addiction tendencies. Over a six-week period, 12 sessions were conducted two to three times per week. The results indicate, the Psychomotorik program positively influences academic self-efficacy and social self-efficacy, emotional self-efficacy in students with SNS addiction tendencies. Observational records revealed noticeable behavioral changes in the experimental group participants during the second session. These findings suggest that the developed Psychomotorik program is effective in enhancing self-efficacy among upper elementary school students with SNS addiction tendencies.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과 및 해석

Ⅳ. 논의

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

심리운동 프로그램 자기효능감 SNS 중독경향성 초등학교 고학년 Psychomotorik Program Self-efficacy SNS Addiction Tendencies Upper Elementary School Students