교양으로서의 영화교육 : 인간과 사회를 읽는 스토리텔링

• 영문명: Film Education as General Education : Storytelling for Reading Humanity and Society
• 발행기관: 목원대학교 교양교육혁신연구센터
• 저자명: 오세섭(Se Seop Oh)
• 간행물 정보: 『지식과 교양』제19호, 585~613쪽, 전체 29쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2025.11.30

국문 초록

교양교육은 시대의 변화에 따라 내용도 달라진다. 오늘날처럼 영상미디어가 중심이 된 시대에는 영화교육이 중요한 역할을 하게 된다. 이러한 영화교육을 통해 얻을 수 있는 교육적 효과는 다음과 같다. 첫째, 사회적 문해력을 높일 수 있다. 영화는 그 시대의 사회적 분위기와 현실을 담고 있기 때문에, 영화를 통해 다양한 인간의 삶을 이해하고 시대의 흐름을 읽는 능력을 기를 수 있다. 둘째, 윤리적 사고를 훈련할 수 있다. 영화 속 인물들은 종종 딜레마에 빠지며 갈등을 겪는다. 그들의 고민과 선택을 따라가다 보면 무엇이 옳고 그른지에 대해 생각해볼 기회를 갖는다. 셋째, 자기표현을 위한 영상 제작을 경험할 수 있다. 스마트 폰이 보편화된 현대사회에서 영화교육은 자신의 생각을 영상으로 표현하는 방법, 이를 효과적으로 활용하는 능력을 키우는 데 도움을 준다. 이처럼 영화교육은 사회적 이해, 윤리적 성찰, 영상제작교육을 포함한 교양교육으로 자리 잡고 있다.

영문 초록

The content of general education changes with the times, and in today’s media-centered era, film education plays an important role. This study examines the educational benefits that film education provides. First, it enhances social literacy. Since films reflect the social atmosphere and realities of their time, learners can understand diverse aspects of human life and develop the ability to interpret societal trends. Second, it fosters ethical thinking. Characters in films often face dilemmas and conflicts, and following their struggles and choices provides opportunities to reflect on what is right and wrong. Third, it offers experiential learning in self-expression through film-making. In a society where smartphones are widely used, film education helps students learn how to express their ideas visually and develop the skills to use them effectively. Thus, film education has established itself as a form of general education that integrates social understanding, ethical reflection, and experiential learning in film-making.

목차

1. 들어가며

2. 교양교육과 영화교육의 개념

3. 교양교육으로서 영화 읽기

4. 맺으며

참고문헌

키워드

교양교육 영화교육 사회적 문해력 윤리적 사고 영상 제작 General Education Film Education Social Literacy Ethical Thinking Film-making