중국어 쓰기 과정에서의 오류수정 피드백에 관한 연구: 학습자의 인식 및 요구 분석을 중심으로

• 영문명: A study of Learners’ Perception and Needs for Feedback in the process of Chinese writing
• 발행기관: 한국중국언어학회
• 저자명: 이효영
• 간행물 정보: 『중국언어연구』제48권, 341~370쪽, 전체 30쪽
• 주제분류: 인문학 > 언어학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2013.10.30

국문 초록

本文针对韩国学生对汉语写作课“偏误纠正”的态度和要求做了全面的调查。偏误纠正在第二语言习得的研究中占据着重要的地位，也是课堂教学有重要影响的一个因素。本研究通过问卷调查和访谈调查考察了111名学习者对各种纠偏方式，也分析了学习者的个体差异因素---性别，汉语水平(年级)，汉语专业和非专业对满意度倾向的影响。研究结果显示，对于总体情况，学习者对不同的纠偏方式有选择倾向上的差异。学习者满意比较高的纠偏方式是“教师纠正”，“明确纠正”，“形式(语法)纠正”。对于学习者的个体差异因素，都表现出对不同方式满意程度的一定的影响。通过调查，建议在选择纠偏方式，积极使用学习者满意、接纳效果好的方法，并对学习者的不同个体差异有所了解，纠正偏误时有针对性，符合学习者要求。

목차

1. 서론

2. 이론적 배경

3. 연구내용 및 방법

4. 연구 결과

5. 요약 및 결론

키워드

对韩汉语教学 偏误纠正 汉语写作 纠偏方式 个体差异因素