대학생 필자의 챗GPT 활용 현황 및 인식에 관한 연구 - AI 글쓰기 교과 설계 방향 설정을 위하여

• 영문명: A Study on the Current Status and Awareness of the Use of ChatGPT by University Student Writers : To set the design direction of the AI writing course
• 발행기관: 한국리터러시학회
• 저자명: 이연정(Yeon Jeong Lee)
• 간행물 정보: 『리터러시 연구』16권 5호, 257~289쪽, 전체 33쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2025.10.30

국문 초록

이 연구에서는 대학생 필자의 챗GPT 활용 현황 및 인식을 조사하였다. 그 결과를 토대로 생성형 인공지능을 대표하는 기술인 챗GPT를 중심으로 글쓰기 교육에 필요한 요소들을 중심으로 실질적으로 이를 어떻게 교육적으로 구현해 나갈 것인지에 대한 방향성을 살펴 보았다. 아울러 이를 통해 대학 글쓰기 교육이 미래 변화에 어떻게 대응해야 할지에 대해서도 논의하였다. 이러한 시도가 교육의 효과성을 높이고 학습자들이 미래 사회에서 성공적으로 적응하고 성장하는 데 필요한 역량을 기르는 데 기여하고, 이 연구를 계기로 글쓰기 교육을 비롯한 수많은 교과 교육 현장에서 인공지능 기술과 교육의 결합에 대한 보다 생산적인 논의와 다양한 목소리가 지속적으로 이어지기를 기대한다.

영문 초록

In this study, the current status and perception of using ChatGPT by university student authors were investigated. Based on the results, we discussed the direction of how to implement this educationally, focusing on the elements necessary for writing education, focusing on ChatGPT, a technology representing generative artificial intelligence. In addition, it was also discussed how universities should respond to future changes in future changes.This attempts to increase the effectiveness of education and education, learners are expected to grow successfully adapt to various textbooks such as writing education and development in various textbooks such as writing education and education.

목차

1. 서론

2. 챗GPT의 특성과 한계

3. AI 글쓰기에 대한 대학생 필자의 인식 및 시사점

4. 챗GPT 활용과 교과 설계의 실제

5. 결론

참고문헌

키워드

AI 글쓰기 대학 글쓰기 챗GPT 글쓰기 교육 교양교육 AI writing college writing ChatGPT writing education liberal arts education