小学体育核心素养课堂教学评价指标体系构建

• 발행기관: 아시아사회과학학회
• 저자명: 项航标
• 간행물 정보: 『Journal of Asia Social Science』Vol.13 No.3, 65~75쪽, 전체 11쪽
• 주제분류: 사회과학 > 사회과학일반
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2025.09.30

국문 초록

在新时代教育改革背景下，培养学生的综合素质与学科核心能力已成为教育教学的核心目标。小学体育作为基础教育的重要组成部分，不仅承担着增强学生体质的重任，更在塑造学生健全人格、培养团队协作精神、树立健康生活理念等方面发挥着不可替代的作用。为落实小学体育学科核心素养培养要求、科学评价学生课堂表现，本文从运动能力、健康行为、体育品德3个一级指标和6个二级指标，阐述中小学体育课堂教学评价指标体系建构策略，以实现对学生体育学习的全方位评估，为教师优化教学提供依据，最终促进学生体育核心素养全面发展。

목차

引言

一、建构体育课堂教学评价指标体系的意义

二、基于学科核心素养的小学体育课堂教学评价指标体系建构策略

参考文献

키워드

评价指标体系 核心素养 小学体育 课堂教学 运动能力 健康行为 体育品德

참고문헌

• 中小学教师培训
• 现代教育
• 绵阳师范学院学报
• 体育风尚
• 当代体育科技