간호대학생의 눈치 수준에 따른 임상실습스트레스와 임상실습만족도 및 대인관계수준의 비교연구

• 영문명: A Comparative Study on Clinical Practice Stress Clinical Practice Satisfaction and Interpersonal Competence according to Nursing Students' level of Nunchi
• 발행기관: 사단법인 한국안전문화학회
• 저자명: 도은수(Eun Su Do) 최효진(Hyojin Choi)
• 간행물 정보: 『안전문화연구』제46호, 37~47쪽, 전체 11쪽
• 주제분류: 사회과학 > 사회과학일반
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2025.09.30

국문 초록

본 연구의 목적은 간호대학생의 눈치 수준에 따른 임상실습스트레스와 임상실습만족도 및 대인관계수준을 비교하기 위해 시도되었다. 연구대상은 D 광역시에 소재한 간호대학의 임상실습 경험이 있는 3학년 학생 200명이다. 자료수집기간은 2024년 10월 21일에서 31일까지이며, 수집된 자료는 SPSS(ver. 25.0) 프로그램을 활용하여 대상자의 눈치 수준에 따른 임상실습스트레스와 임상실습만족도 및 대인관계수준의 차이는 t-test로 분석하였고, 각 변수들 간의 상관관계를 확인하였다. 연구결과, 눈치정도는 평균 4.10점(5점 만점), 임상실습스트레스정도는 평균 2.41점(5점 만점), 임상실습만족도정도는 평균 3.58점(5점 만점), 대인관계수준정도는 평균 3.85점(5점 만점)이었다. 눈치 수준에 따른 두 집단 간 비교결과, 눈치 수준이 높은 집단은 눈치 수준이 낮은 집단에 비해 임상실습만족도와 대인관계수준이 유의하게 높은 것으로 나타났다. 또한 눈치와 임상실습만족도, 대인관계수준, 그리고 임상실습만족도와 대인관계수준은 양의 상관관계를 보였다. 이러한 결과를 볼 때, 눈치 행위를 긍정적으로 활용할 수 있는 교육프로그램을 개발하여 임상실습 전에 적용한다면 임상실습만족에 긍정적인 영향을 미칠 것이다.

영문 초록

The purpose of this study was to compare clinical practice stress clinical practice satisfaction and interpersonal competence according to the level of nunchi in nursing students. The subjects of the study were 200 third-year nursing students with clinical practice experience in D Metropolitan City. The data collection period was from October 21 to 31, 2024, and the collected data were analyzed using the SPSS (ver. 25.0) program to determine the differences in clinical practice stress clinical practice satisfaction and interpersonal competence according to the subjects' level of awareness using a t-test, and the correlation between each variable was confirmed. The research results showed that the degree of nunchi was 4.10 points (out of 5), the degree of clinical practice stress was 2.41 points (out of 5), the degree of clinical practice satisfaction was 3.58 points (out of 5), and the degree of interpersonal competence was 3.85 points (out of 5). As a result of comparing the two groups according to the level of nunchi the group with a high level of nunchi showed significantly higher clinical practice satisfaction and interpersonal competence than the group with a low level of nunchi. In addition there was a positive correlation between nunchi and clinical practice satisfaction interpersonal competence, clinical practice satisfaction and interpersonal competence. Considering these results if an educational program that can positively utilize nunchi behavior is developed and applied before clinical practice, it will have a positive effect on clinical practice satisfaction.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논 의

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

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