키워드 네트워크를 활용한 유아 부적응 관련 연구 동향 분석

• 영문명: A Keyword Network Analysis of Research Trends on Maladjustment in Early Childhood
• 발행기관: 한국유아교육·보육복지학회
• 저자명: 이영진(Young jin LEE)
• 간행물 정보: 『한국유아교육·보육복지연구』제29권 제3호, 59~87쪽, 전체 29쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2025.09.30

국문 초록

본 연구는 국내에서 발표된 유아 부적응 관련 학술논문을 대상으로 키워드 네트워크 분석을 실시하여, 유아 부적응 연구의 주요 개념 구조와 연구 동향을 파악하고자 하였다. 이를 위해 RISS에 등재된 2001년부터 2025년까지의 유아 부적응 관련 논문 중 101편을 선정하고, TEXTOM을 활용하여 텍스트 마이닝 기법으로 주요 키워드를 추출한 후, N-gram 분석, 중심성 분석(연결 중심성, 근접 중심성, 매개 중심성), 군집분석을 수행하였다. 빈도 분석 결과, ‘교사’ ‘어머니’, ‘관계’, ‘사회’ 키워드가 상위 빈도를 차지하였고, N-gram 분석에서는 유아의 부적응이 주로 ‘치료’, ‘교육기관의 역할’, ‘어머니의 역할’이 긴밀하게 결합된 의미망을 형성하는 것으로 나타났다. 중심성 분석에서는 연결 중심성이 높은 키워드로 ‘결과’, ‘교사’, ‘관계’, ‘사회’가 확인되었다. 군집분석 결과 3개의 집단이 도출되었으며, 주요 키워드의 의미적 특성과 연관성을 고려하여 ‘교사 및 기관 중심 부적응 지원’, ‘치료 프로그램 및 중재’, ‘부적응 특성 및 영향 요인’으로 명명하였다. 본 연구는 유아 부적응 연구의 지식 구조를 조망함으로써, 향후 연구의 방향 설정 및 실천적 개입 방안 마련에 기초 자료를 제공할 수 있을 것이다.

영문 초록

This study aimed to identify the major conceptual structure and research trends in studies on maladjustment in early childhood through a keyword network analysis of academic papers published in South Korea. A total of 101 papers related to early childhood maladjustment, published between 2001 and 2025 and indexed in RISS, were selected for analysis. Using TEXTOM, key terms were extracted through text mining, followed by N-gram analysis, centrality analysis (degree, closeness, and betweenness centrality), and cluster analysis. As a result of the frequency analysis, the keywords teacher, mother, relationship, and society appeared with the highest frequencies. The N-gram analysis showed that discussions of young children’s maladjustment primarily formed an integrated semantic network around treatment, the role of educational institutions, and the role of mothers. In the centrality analysis, results, teacher, relationship, and society were identified as having high degree centrality. The cluster analysis revealed three groups, which were named, based on the semantic characteristics and associations of the major keywords, as “teacher- and institution-centered maladjustment support,” “treatment programs and interventions,” and “maladjustment characteristics and influencing factors.” This study provides a systematic overview of the knowledge structure of early childhood maladjustment research and offers foundational insights for future research directions and practical intervention strategies.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

유아 부적응 키워드 네트워크 연구 동향 early childhood maladjustment keyword network research trend