장애아동을 위한 긍정적 부모 역할 프로그램 검토

• 영문명: Review of Triple P-Positive Parenting Programs for Children with Disabilities
• 발행기관: 한독심리운동학회
• 저자명: 유선(Sun You) 음현아(Hyeon-A Um)
• 간행물 정보: 『심리운동연구』제11권 제2호, 243~261쪽, 전체 19쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2025.07.31

국문 초록

양육 프로그램은 부모에게 힘을 실어주고 아동들의 긍정적인 행복을 증진시키는 확립된 방법이다. Stepping Stones Triple P(SSTP)는 이러한 양육 중재 중 하나로, 특히 발달장애 아동의 부모와 보호자의 요구를 충족시키기 위해 설계되었다. 발달장애 아동을 양육하는 일은 대단히 어렵고 고려해야 할 부분들이 많다. 통합교육의 실현으로 인해 일반 보육 현장이나 교육 현장에는 장애의 조건을 가진 아동들이 대단히 많으나 양육에 실제적인 도움을 줄 만한 제도적인 장치는 미약한 실정이다. 본 연구는 장애아동을 위한 양육 프로그램의 검토를 통해 양육에 어려움을 겪는 부모들을 대상으로 실제적으로 도움을 줄 수 있는 양육 프로그램을 어떻게 구성하고 적용할 것인가에 대해 가이드라인을 제공하는데 기초자료로 활용하기 위함이다.

영문 초록

Parenting programs are an established way to empower parents and promote positive happiness of children. The Stepping Stones Triple P(SSTP) is one of these parenting interventions, especially designed to meet the needs of parents and guardians of children with developmental disabilities. Raising children with developmental disabilities is very difficult and there are many things to consider. Due to the realization of inclusive education, there are very many children with disability conditions in general childcare or education sites, but the institutional arrangements that can provide practical help to parenting are weak. This study is to use as basic data to provide guidelines on how to organize and apply a parenting program that can actually provide help to parents who have difficulty in parenting through a review of a parenting program for children with disabilities.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. Triple-P의 이론적 근거

Ⅲ. Stepping Stones Triple P

Ⅳ. 결론

참고문헌

키워드

양육 Stepping Stones Triple P(SSTP) Parenting Triple-P positive parenting Program