일본어학부에서 ChatGPT와 파이썬을 활용한 일본어 멀티미디어저작도구 수업 설계와 운영사례 연구

• 영문명: Research on the Design and Implementation of a Japanese Multimedia Authoring Tool Class Utilizing ChatGPT and Python in the Department of Japanese Language
• 발행기관: 일본어문학회
• 저자명: 조치영(Chi-Young Cho)
• 간행물 정보: 『일본어문학』第106輯, 203~224쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 어문학 > 일본어와문학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.08.31

국문 초록

This study examines the design and implementation of a Japanese multimedia authoring class using ChatGPT and Python to automatically generate subtitles and create Japanese videos. The Department of Japanese Language offers IT convergence education to help students apply rapidly evolving IT technologies to their Japanese studies. This research is an example of such a class. The class aims to engage students by incorporating Photoshop and Premiere for video editing and AI technologies. Manually creating subtitles for long videos is challenging, so ChatGPT is used to obtain Python code for STT (Speech to Text), which converts speech to text. This text is then translated back into Japanese and used for subtitles in Premiere. The class, offered to lower-year students, teaches the use of ChatGPT and Python in video authoring and is designed to lead to advanced courses like Japanese sentence analysis and part-of-speech tagging. The ultimate goal is to cultivate Japanese majors capable of utilizing AI technologies of the Fourth Industrial Revolution.

영문 초록

本研究は、日本語学部が独自に運営している日本語マルチメディア著作授業において、ChatGPTとPythonを活用して字幕を自動生成し、日本語の映像を著作することを目指して設計した授業運営に関する事例研究である。本研究が行われた日本語学部では、日本語を専攻する学生に対し、第4次産業革命時代の急速に変化するIT技術を現実的かつ具体的に日本語学習に活用できるように、IT融合教育を実施しており、本研究はそのような授業の一例である。本研究では、学生がIT技術を自然に学習し、興味を引き出せるように、PhotoshopおよびPremiere動画編集ツールの学習と共に、AI技術の活用を目的とした授業運営計画と実行に関するものである。 本研究と関連する授業は、低学年向けに開設·運営されており、学生は自然に映像著作過程でChatGPTとPythonを活用する方法を習得する。将来的には日本語学習に活用できる日本語文分析および品詞タグ付けなどの日本語単語分析を目的とした学部内の高学年向けの授業へとつなげるように設計されている。最終的に、第4次産業革命時代のAI技術を活用できる日本語専攻者を育成することを目標としている。

목차

1. 서론

2. 관련 연구 및 연구개요

3. 일본어학부에서 ChatGPT와 파이썬을 활용한 멀티미디어저작 교과 운영

4. 일본어학부에서의 ChatGPT와 파이썬을 활용한 멀티미디어저작 교과의 운영 효과

5. 결론

참고문헌

키워드

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