基于OBE 理念的本科高校课程思政教学效果评价体系

• 발행기관: ACADEMIC FRONTIERS PUBLISHING GROUP(AFP)
• 저자명: 蔡燕彤 武悦 万文钰 乐嘉怡
• 간행물 정보: 『Journal of Educational Studies (JES)』Vol.2 No.3, 60~64쪽, 전체 5쪽
• 주제분류: 인문학 > 역사학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2025.03.31

국문 초록

在全面推进各类课程与思政课同向同行的背景下，以“OBE”教育理念和“教”“学”融合理念为向导，构建了“知识传授-能力培养-价值塑造”三个维度的本科高校课程思政教学效果评价体系指标。基于OBE 理念的专业课课程思政教学效果评价体系包含3 项一级指标、10 项二级指标和28 项三级指标体系，最后对教学效果评价体系今后的持续改进提出具体建议。OBE 理念下的本科高校专业课课程思政教学效果评价体系的构建对促进学生实现认知、情感、理性和行为认同，以及本科高校开展课程思政教学效果评价具有一定的理论和实践指导意义。

목차

引言

2 本科高校专业课课程思政教学效果评价体系设计理念

3 基于OBE 理念的本科高校专业课课程思政教学效果评价体系构建

结论与建议

参考文献

키워드

OBE 理念 本科高校 课程思政教学效果评价体系