무전공 대학 입학생의 긍정심리자본과 진로자기조절 간의 관계에서 그릿의 매개효과

• 영문명: The Mediating effect of Grit on the relationship between Positive Psychological Capital and Career Self-Regulation among the freshmen without a declared major at university
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 김해숙(Haesook Kim) 권정현(Junghyeon Kwoon)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제25권 2호, 495~504쪽, 전체 10쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2025.01.30

국문 초록

목적 본 연구에서는 무전공 대학 입학 신입생의 긍정심리자본과 진로자기조절간의 관계에 그릿이 어떻게 영향을 미치는지 확인하고자 하였다. 방법 이를 위해 연구자는 2024년 5월 한달에 걸쳐 G대학의 무전공 입학 신입생 83명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 조사 자료를 t-검증, 변량분석, pearson 상관분석 그리고 위계적 회귀분석과 같은 통계적 분석 방법을 활용하여 분석하였다. 그릿이라는 매개변수를 통한 간접효과의 유의성을 검증하기 위해서는 부트스트래핑을 실시하였다. 결과 연구 결과, 무전공 입학 신입생의 긍정심리자본, 그릿, 진로자기조절간에는 유의미한 정적 상관관계가 있었다. 또한 무전공으로 대학에 입학한 신입생의 긍정심리자본과 진로자기조절간의 관계를 그릿이 부분 매개하는 것으로 나타났다. 결론 본 연구는 무전공으로 대학에 입학한 학생들에게 주요한 과업이라고 할 수 있는 진로탐색 및 설정에 영향을 미치는 변인들간의 관련성을 확인했다는데 그 의의가 있다고 하겠다. 연구 결과를 바탕으로 제안점을 제시하였다.

영문 초록

Objectives This study aims to examine how grit affects the relationship between positive psychological capital and career self-regulation among university freshmen who enter without a declared major. Methods To achieve this, the researchers collected 83 university freshmen data entering without a declared major at G University. The data were analyzed using statistical methods including t-tests, analysis of variance, Pearson correlation analysis, and hierarchical regression analysis. To test the significance of the indirect effects through grit as a mediator, bootstrapping was performed. Results Significant positive correlations were found among positive psychological capital, grit, and career self-regulation in the freshmen entering without a declared major. Additionally, grit was found to partially mediate the relationship between positive psychological capital and career self-regulation. Conclusions This study is significant in that it identifies the relationships among variables affecting career ex ploration and setting for university students entering without a declared major. Based on the findings, recom mendations for career development programs and interventions are provided.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

무전공 입학 긍정심리자본 진로자기조절 그릿 부분매개 Undeclared major Positive psychological capital Career self-regulation Grit Partial mediation

참고문헌

• 청소년시설환경
• 세종대학교 일반대학원 박사학위논문
• 청소년학연구
• 아동학회지
• 건국대학교 교육대학원 석사학위논문
• 상담학연구
• 숙명여자대학교 대학원 박사학위논문
• 한국간호교육학회지
• 대한방사선과학회지
• 한국심리학회지 상담 및 심리치료
• 디지털융복합연구
• 한국간호교육학회지
• 단국대학교 교대학원 박사학위논문
• 디지털융복합연구
• 코칭능력개발지
• 인천대학교 일반대학원 박사학위논문
• 디지털 융복합연구
• 한국산학기술학회논문지
• 국민대학교 교육대학원 석사학위논문
• 경희대학교 일반대학원 석사학위논문
• 직업교육연구
• Journal of Vocational Behavior
• Scribner
• Educational Researcher
• Journal of Personality Assessment
• Journal of Career Assessments
• American Psychological Association
• Oxford University Press
• San Francisco: Jossey-Bass