아동중심중재가 말늦은 아동의 어휘 모방에 미치는 효과: 단일대상연구

• 영문명: The Effects of Child-centered Intervention on Vocabulary Imitation in Late-talking Children: A Single-subject Study
• 발행기관: 한국의료정보교육협회
• 저자명: 홍인아(In-A Hong) 서경희(Kyoung-Hee Sehr) 정한진(Han-Jin Jeong)
• 간행물 정보: 『보건의료생명과학논문지』Vol.12 No.2, 633~637쪽, 전체 5쪽
• 주제분류: 의약학 > 의학일반
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.12.31

국문 초록

본 연구는 아동 중심 중재가 말늦은 아동의 어휘 모방에 미치는 효과를 위해 연구를 하였다. 연구 대상은 만 2세 말늦은 아동 1명으로 15회기 동안 ABAB 설계를 사용하여 기초선, 중재, 기초선, 중재 단계를 거쳤다. 본 연구 결과, 아동 중심 중재를 통해 모방하는 어휘의 수가 증가하는 것으로 나타났다.

영문 초록

This study investigated the effects of child-centered intervention on vocabulary imitation in late-talking children. The subject of the study was a 2-year-old late-talking child. The ABAB design was used for 15 sessions, and the stages were baseline, intervention, baseline, and intervention. The results of this study showed that the number of vocabulary imitated increased through child-centered intervention.

목차

1. 서론

2. 본론

3. 결론

References

키워드

ABAB design Child-centered intervention Late-talking children Vocabulary imitation

참고문헌

• Journal of Special Education
• Communication Sciences and Disorders
• Needham Heights: Allyn and Bacon
• San Diego: College-Hill Press
• Seoul: Hakjisa
• Journal of Speech-Language & Hearing Disorders