问题导向教学对高中数学课堂效率的提升作用

• 발행기관: ACADEMIC FRONTIERS PUBLISHING GROUP(AFP)
• 저자명: 史海霞
• 간행물 정보: 『Journal of Educational Studies (JES)』Vol.1 No.4, 91~94쪽, 전체 4쪽
• 주제분류: 인문학 > 역사학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.11.30

국문 초록

基于人教版高中数学必修一《等式与不等式性质》《基本不等式》两节课的教学案例，探究问题导向教学在高中数学课堂中的实践效果。研究分析表明，问题导向教学通过精心设计的情境创设和系统的问题链接，将抽象数学概念具象化，引导学生在探究过程中深化认知。从等式到不等式性质的推导、从基本不等式的多维证明到实际应用问题的解决，学生逐步形成严谨的数学思维方式，提升了数学应用能力。实践证实，问题导向教学显著增强了学生的知识建构深度和思维发展连贯性，有效提升了课堂教学效率。

목차

引言

1 问题导向教学的理论基础

2 问题导向教学在高中数学课堂中的案例分析

3 问题导向教学对课堂效率的提升作用

结语

参考文献

키워드

问题导向教学 高中数学 课堂效率 教学案例 思维能力

참고문헌

• 高中数学教与学
• 中国数学教育
• 高考
• 理科爱好者
• 数学学习与研究