- 영문명
- A Study on Presentation Education for Korean Language Learners using Metaverse for Academic Purposes
- 발행기관
- 국제한국어교육학회
- 저자명
- 이선빈(Seonbin Lee)
- 간행물 정보
- 『한국어교육』35권 4호, 99~132쪽, 전체 34쪽
- 주제분류
- 어문학 > 한국어와문학
- 파일형태
- 발행일자
- 2024.12.01
국문 초록
The purpose of this study is to explore the educational use of ‘ZEP,’ a metaverse platform, to enhance the presentation skills of academic-purpose learners. This study involved 30 academic learners from B University in Busan, and analyzed their satisfaction with ZEP-based presentation classes and the changes in their presentation efficacy before and after the sessions. Results showed that learners’ satisfaction with ZEP presentation classes exceeded “4 = satisfied,” and significant improvements were observed in all sub-factors of presentation efficacy, including presentation skills, recognition, pronunciation, intonation, vocabulary, grammar, and discourse context. The metaverse can provide an alternative that offers new educational opportunities, as it enables presentation training beyond the limitations of time and space. This study is significant in that it demonstrated the practical application of the metaverse as an effective educational tool for enhancing the presentation efficacy of academic-purpose learners.
영문 초록
목차
1. 서론
2. 이론적 배경
3. 메타버스 기반 한국어 발표 수업
4. ZEP기반 한국어 발표 수업 결과
5. 결론 및 제언
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