지속 가능한 디자인을 기반으로 한 아동용 제품의 사회 정서적 학습 연구

• 영문명: A Study of Social-Emotional Learning in Children's toys Based on Sustainable Design
• 발행기관: 한국서비스디자인학회
• 저자명: Yingying Zhu Younghwan Pan
• 간행물 정보: 『한국서비스디자인학회 학술대회자료집』2024년 추계학술대회 발표집, 73~80쪽, 전체 8쪽
• 주제분류: 예술체육 > 미술
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.11.16

국문 초록

이 논문은 아동용 장난감 디자인에서 사회 정서 학습과 지속 가능한 디자인을 통합하는 것의 이론적, 실무적 시사점을 탐구한다. 첫째, 자기 인식, 자기 관리, 사회 인식, 관계 기술, 책임감 있는 의사 결정 등 사회 정서 학습의 5가지 핵심 역량에 대해 자세히 설명하고 아동의 개인 성장과 사회 적응력을 촉진하는 역할을 강조한다. 이 논문은 또한 현대 사회에서 장난감의 빠른 소비와 폐기 문제를 강조하며, 지속 가능한 디자인 원칙을 통합하면 자원 낭비를 크게 줄이고 환경 영향을 완화할 수 있다고 주장한다. 구체적인 사례 연구를 통해 이 논문은 특히 어린이의 정서 발달, 책임감, 지속 가능한 발달에 대한 인식을 촉진하는 데 있어 사회 감정 학습과 지속 가능한 디자인의 실용적인 적용을 보여준다. 마지막으로, 이 논문은 향후 연구에서 사회 정서 학습 역량과 지속 가능한 디자인 요소를 장난감 디자인에 더 잘 통합하여 어린이를 위한 보다 혁신적이고 교육적인 장난감을 만들 수 있는 방법을 더 깊이 탐구해야 한다고 제안한다.

영문 초록

This paper explores the theoretical and practical implications of integrating Social-emotional learning (SEL) with sustainable design in children's toy design. Firstly, it elaborates on the five core competencies of SEL: self-awareness, self-management, social awareness, relationship skills, and responsible decision-making, emphasizing their role in promoting children's personal growth and social adaptability. The paper also highlights the issue of rapid consumption and disposal of toys in modern society, arguing that incorporating sustainable design principles can significantly reduce resource waste and mitigate environmental impacts. The paper demonstrates the practical application of SEL and sustainable design through specific case studies, particularly in fostering children's emotional development, sense of responsibility, and awareness of sustainable development. Finally, the paper suggests that future research should explore how SEL competencies and sustainable design elements can be better integrated into toy design to create more innovative and educational toys for children.

목차

1. Introduction

2. Literature Review

3. Case Studies

4. Discussion

5. Conclusion

REFERENCES

키워드

지속가능한 디자인 재활용 장난감 디자인 공감 사회 감정 학습 Sustainable Design Secondary recycling Toy Design Empathy Social-emotional learning(SEL)