从协同治理的视角看待教育双减政策

• 발행기관: ACADEMIC FRONTIERS PUBLISHING GROUP(AFP)
• 저자명: 吴可心
• 간행물 정보: 『Journal of Educational Studies (JES)』Vol.1 No.3, 162~165쪽, 전체 4쪽
• 주제분류: 인문학 > 역사학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.09.30

국문 초록

随着“双减”政策的深入实施，即减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，教育领域正经历着一场深刻的变革。本文主要从协同治理的视角出发，探讨“双减”政策背景下，政府、学校、家庭、社会各类组织如何协同合作，共同推动教育生态的优化。

목차

1 引言

2 协同治理理论

3 政府及各部门在“双减”政策中的角色与定位

4 中小学教师视角下的协同治理实践

5 协同治理实践中的问题与对策

结论

参考文献

키워드

协同治理 教育 “双减”政策