음독(Oral reading)이 한국어 학습자의 언어 표현 능력에 미치는 영향

• 영문명: Effects of Oral Reading on Linguistic Expression Abilities of Korean Language Learners
• 발행기관: 한국어문화교육학회
• 저자명: 박아희(Ahee Park)
• 간행물 정보: 『한국어문화교육』제8권 2호, 25~48쪽, 전체 24쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2014.12.30

국문 초록

본 연구의 목적은 외국인 학습자의 한국어 의사소통능력 신장을 위한 말하기, 쓰기와 같은 언어 표현 영역 학습에 따르는 환경적 제약과 심리적 압박 등의 어려움을 극복하고, 보다 경제적이고 효율적인 자기주도적 학습법을 강구하고자 하는 것이다. 본 연구자는 소리 내어 읽기가 비교적 학습자가 접근하기 쉬운 활동인 읽기를 하는 동시에 나머지 언어 기능 능력까지 총체적으로 향상시킬 수 있는 방법으로 보고 연구 대상을 음독으로 설정하였다. 많은 선행 연구에서 소리 내어 읽기가 다른 언어 기능의 연관성을 고려한 통합적 기능 학습임이 논의되고 있다. 그러나 이는 주로 음독이 언어 이해 영역에 미치는 영향에 대한 것으로, 본 연구에서는 실험을 통해 음독이 언어 표현 능력에 미치는 영향에 대해 살펴볼 것이다.

영문 초록

Many previous studies have discussed whether the reading aloud is an integrative skill learning by considering a connection with other language skills. However, since only effects of the oral reading on the language comprehension areas such as reading and listening skills have been studied in Korean language education, so it also seems to be necessary to study effects of it on Korean language expression abilities. Therefore, this study aims to analyze effects of reading aloud activities on the speaking and writing skills of Korean language learners. In order to examine the effects of the oral reading on Korean language expression abilities of foreign learners, an experiment is designed. The findings show that the scores of speaking and writing in the experiment group are increased. Thus, the oral reading is found to be effective for enhancing the linguistic expression abilities of Korean language learners.

목차

1. 서론

2. 이론적 배경

3. 실험 방법

4. 음독이 한국어 표현 능력에 미치는 영향

5. 결론

키워드

음독 소리 내어 읽기 한국어 표현 능력 한국어 말하기능력 한국어 쓰기 능력 Oral Reading Reading Aloud Korean Expression Ability Korean speaking skill Korean writing skill