유아의 놀이성이 또래유능성에 미치는 영향

• 영문명: Effects of young chidren’s playfulness on peer competence: The mediating effects of self-regulation ability
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 최아라
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제23권 23호, 553~562쪽, 전체 10쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.12.15

국문 초록

목적 본 연구는 유아의 놀이성이 또래유능성에 미치는 영향에서 자기조절능력의 매개효과를 확인하는데 그 목적이 있다. 방법 광주광역시 어린이집 및 유치원에 재학 중인 3~5세 유아 225명을 연구대상으로 하여 2021년 6~7월에 걸쳐 설문조사를 실시하였다. SPSS 23.0 프로그램을 활용하여 빈도분석, 상관관계분석을 실시하였고, 매개효과 검증을 위해 회귀분석을 실시하였으며, 부트스트래핑을 활용하여 매개효과를 검증하였다. 결과 첫째, 유아의 놀이성, 자기조절능력, 또래유능성은 모두 정적상관을 보였다. 둘째, 유아의 놀이성은 또래유능성에 정적 영향을 미쳤으며, 자기조절능력을 매개로 하여 간접적으로도 영향을 미쳤다. 이를 통해 유아의 놀이성은 자기조절능력과 또래유능성 모두에 영향을 미치는 매우 중요한 변수임을 확인하였다. 결론 이러한 결과는 유아의 또래유능성 향상을 위해서는 놀이성과 자기조절능력에 대한 통합적인 개입이 필요함을 보여준다. 본 연구는 또래유능성 향상을 위한 교사 및 부모교육 프로그램 개발을 위한 기초자료로 활용될 수 있을 것이다.

영문 초록

Objectives This study The purpose of this study is to confirm the mediating effect of self-regulation ability in the effect of young children’s playfulness on peer competence. Methods A survey was conducted from June to July 2021 with 225 children aged 3 to 5. The SPSS 23.0 program was used for data analysis, and frequency analysis and correlation analysis were conducted. Regression analysis was performed to verify the mediating effect, and the mediating effect was verified using bootstrapping. Results First, children’s playfulness, self-regulation ability, and peer competence all showed positive correlations. Second, children’s playfulness had a positive effect on peer competence and also had an indirect effect through self-regulation ability. Through this, it was confirmed that children’s playfulness is a very important variable that affects both self-regulation ability and peer competence. Conclusions This results show that integrated intervention on playfulness and self-regulation ability is necessary to improve children’s peer competence. this study can be used as basic data for the development of early child-hood curriculum and teacher and parent education programs to improve peer competence.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

유아 놀이성 또래유능성 자기조절능력 매개효과 young children playfulness peer competence self-regulation mediating effect