대학생의 학점에 의한 심리적 영향

• 영문명: Psychological Effects of College Students' Grades: Focusing on the Satisfaction of College Life and Happiness after Graduation
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 조윤서
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제23권 23호, 97~115쪽, 전체 19쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.12.15

국문 초록

목적 본 연구는 대학생의 학점이 주는 심리적 영향을 분석하는 것이다. 연구 목적에 따라 대학생의 학점의 수준에 따른 대학생활만족과 졸업 후 행복에 대한 차이를 검증하고, 학점이 대학생활만족과 졸업 후 행복에 미치는 영향을 검증하였다. 방법 연구 결과의 안정적 효과를 확보하기 위해 대졸자직업이동경로조사(GOMS) 2017~2020년을 활용하여 4년제 대학생 26,691명(2017년 6,521명, 2018년 6,980명, 2019년 7,075명, 2020년 6,115명)을 대상으로 하였다. 그리고 대학생의 학점의 수준에 따른 대학생활만족과 행복의 차이를 검증하기 위해 분산분석과 사후검증을 실시하였고, 영향을 분석하기 위해 회귀분석을 실시하였다. 결과 첫째 대학생의 학점이 높을수록 대학생활만족과 졸업 후 행복이 높게 나타났다. 둘째 대학생의 학점은 대학생활만족의 학업만족과 학교지원만족에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째 대학생의 학점은 졸업 후 행복의 삶의 만족과 긍정정서에 정(+)의 영향을 그리고 부정정서에 부(-)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이 영향은 2017~2020년에 걸쳐 일관적으로 나타났다. 결론 대학생의 학점은 대학생활만족과 졸업 후 행복에 긍정적인 영향을 주는 것으로 확인되었다. 대학생의 학점은 단순히 학업적인 성과가 아니라 대학생의 삶의 질을 긍정적으로 이끄는 심리적인 영향을 주고 있다는 것이다. 이러한 결과를 통해 대학생은 학점에서 얻어지는 심리적인 의미를 이해하고 학업에 더욱 성실히 매진해야 할 것이며 교수는 신중하고 공정하게 학점을 부여하며 대학교는 대학생의 성적 평가 제도의 미비점을 보완하고 개선해야 하겠다.

영문 초록

Objectives This study is to analyze the psychological effects of college students' grades. The psychological ef-fects are the satisfaction of college life and happiness after graduation. This verifies the difference in satisfaction of college life and happiness after graduation according to the level of college students' grades and it is to verify the effect on satisfaction of college life and happiness after graduation according to grades. Methods In order to secure the stable effect of the method study results, 26,691 four-year college students (6,521 in 2017, 6,980 in 2018, 7,075 in 2019, and 6,115 in 2020) were surveyed using the GOMS 2017-2020. ANOVA and post-verification was conducted to verify the change in satisfaction with college life and happiness according to the grades of college students. And Regression analysis was conducted to analyze the effects. Results The study results can be summarized as follows. First, the higher the grade of college students, the high-er the satisfaction of college life and happiness after graduation. Second it was found that college students' grades have positive (+) effects on academic satisfaction and school support satisfaction of satisfaction of college life satisfaction. Third, it was found that college students' grades have positive (+) effects on happiness life sat-isfaction and positive emotions of happiness but college students' grades have an negative (-) effect on negative emotions of happiness. This effects are consistent from 2017 to 2020. Conclusions It was confirmed that college students' grades had a positive effect on satisfaction of college life and happiness after graduation. As a result college students' grades are not just academic achievements, but have psychological effects that positively leads to college students' quality of life. Through these results, college stu-dents should understand the psychological meaning of their grades and focus more faithfully on their studies. And professors should give grades carefully and fairly. Also universities should make up for the shortcomings of the grading system and it needs to be improved.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

대학생 학점 대학생활만족 행복 대졸자직업이동경로조사 college students grades satisfaction of college life happiness the graduates occupational mobility survey