한국어 교육의 평가 연구 고찰

• 영문명: A Study on assessment researches in Korean education
• 발행기관: 이중언어학회
• 저자명: 송향근
• 간행물 정보: 『이중언어학』제41호, 209~227쪽, 전체 19쪽
• 주제분류: 인문학 > 언어학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2009.10.31

영문 초록

This paper aims to take an overview of research patterns and changes found in the assessment researches in Korean education over the almost past 30 years since 1981. This study analysed about 134 journal articles and dissertations related to research on assessment in Korean education. They were classified under three variables: chronology, topic, type of research. Based on the results, this paper suggests new directions for future assessment research in Korean education, i.e. study based on the purpose and method of assessment, well-balanced study of the verbal and nonverbal constituent of assessment, and study for objectives of measurement and results of assessment.

목차

1. 들어가기

2. 연구 대상 및 분류

3. 평가 연구 동향 분석

4. 한국어 능력 평가 연구 자료의 분석

5. 한국어 능력 평가 연구의 향후 방향

6. 나오기

참고 문헌

키워드

한국어교육의 평가 연구 연구 시기별 분류 연구 영역별 분류 연구 유형별 분류 assessment research in Korean education classification of research chronology classification of research topic classification of research type