영유아 교사의 가족건강성과 교사⋅영유아의 상호작용 간의 관계

• 영문명: The Mediating Effect of Emotional Expression on the Relationship between Family Health and Teacher-Infant Interaction in Infant Teachers
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 유혜리 양곤성 하요상
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제23권 22호, 31~43쪽, 전체 13쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.11.30

국문 초록

목적 본 연구의 목적은 첫째, 영유아 교사의 가족건강성, 교사⋅영유아 상호작용, 정서표현성의 관계를 알아보고, 둘째, 가족건강성과 교사⋅영유아 상호작용의 관계에서 정서표현성의 매개효과를 검증하는 것이다. 방법 충청남도와 대전시, 세종시에 소재한 어린이집 영유아교사 322명을 대상으로 가족건강성, 교사⋅영유아 상호작용, 정서표현성 검사를 실시하였다. 각 변인들의 상관분석을 실시하였고, SPSS Process Macro Model 4를 이용하여 영유아 교사의 가족건강성이 교사⋅영유아 상호작용에 미치는 영향에서 정서표현성의 매개효과를 검증하였다. 결과 본 연구 결과 첫째, 영유아 교사의 가족건강성, 교사⋅영유아 상호작용, 정서표현성은 모두 유의미한 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 영유아 교사의 정서표현성은 가족건강성과 교사⋅영유아 상호작용의 관계를 완전매개하였다. 정서표현성의 하위요인인 긍정정서 표현성은 두 변인의 관계를 완전매개하였으며, 부정정서 표현성은 두 변인의 관계를 부분매개하였다. 결론 본 연구 결과는 교사⋅영유아의 상호작용의 질을 향상시키기 위해서 교사의 가족건강성과 정서표현성 증진의 중요함을 보여주었고, 영유아 교사의 긍정 정서표현성 향상을 돕는 개입방법 모색의 필요성을 시사해준다.

영문 초록

Objectives This study aim to explore the mediating effect of infant teacher’s emotional expression on the relationship between family health and teacher-infant interaction. Methods The data were analyzed from 322 infant teachers in Daejeon, Sejong City, and South Chungcheong Province. Reliability analysis, technical statistics, frequency analysis, correlation analysis, and mediating effect analysis of each scale were conducted using the SPSS 21.0 and PROCESS Macro Model 4. Results Research results were as follows. First, the correlations between infant teacher's family health, teacher-infant interaction, and emotional expression were significant. Second, the mediating effect of emotional expression was significant in the relationship between family health and teacher-infant interaction. Conclusions The results of this study suggest that it is important to promote teacher's family health and emotional expression In order to improve the quality of interaction between teachers and young children. Also, It suggests the necessity of finding an intervention method that helps improve positive emotional expression.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

영유아 교사 가족건강성 교사⋅영유아 상호작용 정서표현성 매개효과 infant teacher emotional expression family health teacher-infant interaction mediating effect