뇌성마비 아동의 인지능력과 수용어휘력 및 말산출능력 간의 관계

• 영문명: The Relationship among Cognition, Receptive Vocabulary and Speech Production Skills in Children with Cerebral Palsy
• 발행기관: 한국언어청각임상학회
• 저자명: 정필연 심현섭
• 간행물 정보: 『Communication Sciences & Disorders』vol28. no.3, 620~630쪽, 전체 11쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.09.30

국문 초록

배경 및 목적: 본 연구의 목적은 Speech Language Profile Group (SLPG) 하위그룹 간 뇌성마비 아동의 인지능력의 차이를 알아보고, 수용어휘력 및 말산출능력과의 관련성에 대하여 살펴보고자 하였다. 방법: 연구대상은 4-16세 뇌성마비 아동 40명(경직형 31명, 불수의운동형 3명, 실조형 2명, 혼합형 4명)으로 말·언어문제가 없는 NSMI-LCT 10명, 말문제는 없지만 언어문제가 있는 NSMI-LCI 7명, 말문제가 있지만 언어문제는 없는 SMI-LCT 11명, 말·언어문제가 있는 SMI-LCI 그룹 12명이 참여하였다. 동작성 지능검사, 수용어휘력 검사, 모음연장발성, 아동용 발음평가, 문장 따라말하기 검사를 통해 뇌성마비 아동의 인지능력, 수용어휘력, 음성강도, 말명료도 및 말속도를 측정하였다. 결과: 연구결과 첫째, 인지능력은 NSMI-LCT와 SMI-LCI 그룹 간에 유의한 차이가 나타났다. 둘째, 뇌성마비 아동의인지능력은 수용어휘력 및 말속도와 유의한 상관을 나타내었다. 논의 및 결론: 연구결과를 토대로 평가 및 중재 시 뇌성마비 아동의 복합적인 요구를 이해하고, 다면적인 요인을 고려할 필요가 있음을 제안한다.

영문 초록

Objectives: The purpose of this study was to identify the differences of cognition in children with cerebral palsy (CP) based on a Speech, Language Profile Group (SLPG), and explore the relationship among cognition, receptive vocabulary, and speech production skills. Methods: Forty children aged 4-16 years with CP, 10 with no speech motor involvement and age-appropriate language ability (NSMI-LCT), 7 with no speech motor involvement and impaired language ability (NSMI-LCI), 11 with speech motor involvement and age-appropriate language ability (SMI-LCT), and 12 with speech motor involvement and impaired language ability (SMI-LCI) participated in the study (spastic 31, dyskinetic 3, ataxic 2, mixed 4). To evaluate cognitive ability, language ability, and speech production skill, data were collected from the K-WISC-III or K-WIPPSI, receptive vocabulary test, prolonged vowel /a/, Assessment of Articulation and Phonology for Children, and carrier phrases repetition task. Results: The results showed significant differences between the NSMI-LCT and SMI-LCI groups in cognitive abilities. Moreover, cognitive abilities in children with CP were significantly related to receptive vocabulary and speech rate. Conclusion: This study revealed that cognition has an internal relationship with receptive vocabulary and speech production skills. Therefore cognition, language, and speech ability are important factors in the assessment and intervention for children with CP. This study suggest that multidimensional considerations are crucial in evaluating and intervening in children with CP.

목차

연구방법

연구결과

논의 및 결론

REFERENCES

키워드

뇌성마비 SLPG 분류체계 인지능력 수용어휘력 말속도 Cerebral palsy Speech Language Profile Group (SLPG) Cognition Receptive vocabulary Speaking rate