대학생의 우울과 대학생활적응과의 관계에서 대인관계 만족도의 매개효과

• 영문명: Mediating Effect of Interpersonal Satisfaction between Depression and College Adjustment among Undergraduate Students
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 현혜순 김윤영
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제23권 16호, 125~135쪽, 전체 11쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.08.31

국문 초록

목적 본 연구의 목적은 대학생의 우울과 대학생활적응과의 관계에서 대인관계 만족도의 매개효과를 파악함으로써 대학생의 대학생활적응 향상을 위한 프로그램 개발의 기초자료를 제공하고자 시도되었다. 방법 본 연구는 2022년 06월부터 2022년 08월까지 A시와 D시에 위치한 지역의 대학생 210명을 대상으로 자료를 수집하였다. 자료분석 시 대상자의 일반적 특성에 따른 변수 간 차이는 t-test, ANOVA로 분석하였고, 변수 간 상관관계는 Pearson’s Correlation Coefficient로 분석하였으며, 대상자의 우울과 대학생활적응의 관계에서 대인관계 만족도의 매개효과를 분석하기 위해 다중회귀분석 방법을 이용하였다. 결과 연구 결과 대학생의 우울 점수는 평균 0.45점, 대인관계 만족도는 3.73점, 대학생활적응은 평균 3.34점이었다. 대상자의 우울은 학년(F=5.252, p=.006), 주관적 건강상태(t=-3.664, p<.001), 거주형태(F=3.171, p=.025)에 따라 차이가 있었고, 대인관계 만족도는 연령(t=2.755, p=.006), 주관적 건강상태(t=3.953, p<.001), 거주형태(F=7.640, p<.001)에 따라 차이가 있었으며, 대학생활적응 정도는 연령(t=3.362, p=.001), 주관적 건강상태(t=4.080, p<.001), 학업 성적(F=9.642, p<.001), 흡연(t= 2.384, p=.018)에 따라 차이가 있었다. 대상자의 대학생활적응은 우울(r=-0.314, p<.001), 대인관계 만족도(r=-0.447, p< .001)와 유의한 상관관계가 있었다. 우울과 대학생활적응의 관계에서 대인관계 만족은 완전매개효과가 있는 것으로 확인되었다. 결론 대학생의 대학생활적응을 증진하기 위해 대학생활 요소 중 우울 감소와 대인관계 만족도 향상을 위한 전략을 우선적으로 마련할 필요가 있다고 여겨진다.

영문 초록

Objectives The purpose of this study was to identify the mediating effect of interpersonal satisfaction in the relationship between depression and college life adjustment in college students, and to provide basic data for the development of programs to improve college students' adjustment to college life. Methods This study collected data from 210 university students in regions located in A and D between June 2022 and August 2022. To analyze the data, differences between variables according to the subjects' general characteristics were analyzed using t-tests and ANOVA, while the correlation between variables was analyzed using Pearson's Correlation Coefficient. To analyze the mediating effect of interpersonal satisfaction in the relationship between depression and college life adjustment, hierarchical multiple regression analysis was performed. Results The average depression score was 0.45, the average interpersonal satisfaction score was 3.73, and the average college life score was 3.34. Depression significantly varied in terms of grade(F=5.252, p=.006), self-rated health(t=-3.664, p<.001) and residence type(F=3.171, p=.025). Interpersonal satisfaction in the relationship was significantly different in terms of age(t=2.755, p=.006), self-rated health(t=3.953, p<.001), residence type(F= 7.640, p<.001). Adjustment to college life significantly different varied in terms of age(t=3.362, p=.001), self-rated health(t=4.080, p<.001), academic performance(F=9.642, p<.001), and smoking status(t=2.384, p=.018). The subject's adjustment to college life was significantly correlated with depression (r=-0.314, p<.001) and interpersonal satisfaction (r=-0.447, p<.001). Interpersonal satisfaction was found to have a complete mediating effect on the relationship between depression and college life adjustment. Conclusions It is important to prioritize strategies that aim to reduce depression and improve interpersonal satisfaction as factors that influence college students' adjustment to college life.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

우울 대학생활적응 대인관계 만족도 대학생 매개효과 Depression College Adjustment Interpersonal Satisfaction Undergraduate Students Mediating Effect