학대 사건 대응 전문성 강화를 위한 학대예방경찰관의 역량모형 질적 연구

• 영문명: A Qualitative Study on the Competency Model of Anti-Abuse Police Officers to improve professionalism in Response to Abuse Cases
• 발행기관: 한국공안행정학회
• 저자명: 김윤희 신재우 조영일
• 간행물 정보: 『한국공안행정학회보』제32권 2호, 101~129쪽, 전체 29쪽
• 주제분류: 사회과학 > 행정학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.06.30

국문 초록

이 연구는 학대예방경찰관의 역량 모형을 개발하여 학대예방경찰관에게 필요한 전문성이 어떻게 구성되는 지 파악하고 이를 통해 학대예방경찰관 교육 및 선발 과정 개선의 구체적 기준을 마련하기 위해 시행되었다. 이 연구를 통해 학대예방경찰관이 학대 사건에 효과적으로 대응할 수 있도록 돕는 전문성 향상 전략의 이론적 배경을 마련하고자 하였다. 이와 같은 연구 목적을 달성하기 위하여 학대예방경찰관을 대상으로 BEI 기법을 적용한 면접을 실시하였고, 이 내용을 Lucia & Lepsinger(1999)의 3단계 핵심역량 도출방법으로 분석하였다. 학대예방경찰관의 역량은 학대예방경찰관의 직무미션과 성과목표를 바탕으로 도출되었으며, ‘피해자 심리에 대한 지식’, ‘지원체계에 대한 지식’, ‘법률지식’, ‘의사소통기술’, ‘회복탄력성’의 총 5가지 역량군으로 구성되어 있다. 또한 학대예방경찰관이 직무 성과를 달성하기 위해 추구해야할 구체적 행동지표를 제시하였다. 연구결과의 타당성은 동료검토 · 전문가 자문 · 현직자의 연구결과 검토를 통해 검증하였다.

영문 초록

This study was conducted to develop a competency model for anti-abuse police officers to understand how the professionalism required for anti-abuse police officers is composed, and to make specific standards for education curriculum and selection process for anti-abuse police officer As a result of conducting interviews with anit-abuse police officers using BEI techniques, Lucia & Lepsinger (1999)'s three-step competencies analysis method, the anti-abuse police officer's competencies were derived into a total of five competencies: 'knowledge of victim psychology', 'knowledge of supporting victim system', 'legal knowledge', 'communication skills', and 'resilience'.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 결론

키워드

아동학대 노인학대 학대예방경찰관 역량 역량모형 질적 연구 Child abuse elder abuse anti-abuse police officer competency competency model qualitative study