한국어교육에서의 중간언어와 오류 분석

• 영문명: Inter language and error analysis in a Korean education
• 발행기관: 국제한국어교육학회
• 저자명: 김정은
• 간행물 정보: 『한국어교육』14권 1호, 29~50쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 어문학 > 한국어와문학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2003.06.30

영문 초록

In this study I have observed and analyzed the characteristics of the interlanguage shown by Korean language learners. In addition, I have suggested some methods to systematize the interlanguage by analyzing both advantages and disadvantages of the previous interlanguage studies through error analysis. In further study I will also try to collect and systematize the spoken and written interlanguage data shown by Korean language learners through longitudinal observations.

목차

1. 서론

2. 중간언어의 개념과 특징

3. 오류 분석의 의의와 문제점

4. 중간언어의 바람직한 연구 방향

5. 결론

참고문헌

키워드

중간언어 오류 분석 체계성 보편성 변이성 안정성 구어자료 통시적 방법 inter language error analysis systematicity generality variability stability spoken data diachronic method