- 영문명
- A Study on the Use of Intuition in Teaching Proofs
- 발행기관
- 대한수학교육학회
- 저자명
- 서동엽(Seo, Dong-Yeop)
- 간행물 정보
- 『수학교육학연구』제2권 2호, 105~115쪽, 전체 11쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 1992.12.31
국문 초록
영문 초록
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 직관적 인지의 여러가지 일반적 특징
Ⅲ. 수학적 사고에서 직관의 역할
Ⅳ. 증명 교육에서 직관의 작용과 역할
Ⅴ. 결론
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