수학교육학 용어 해설 (2)

• 발행기관: 대한수학교육학회
• 저자명: 김연식 우정호 박영배 박교식
• 간행물 정보: 『수학교육학연구』제5권 1호, 243~257쪽, 전체 15쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 1995.07.31

목차

교수학적 현상학(The Didactical Phenomenology)

국제 교육 성취도 평가(IAEP)

국제수학교과조사회(IMUK)

기초ㆍ기본 기능(Basics 또는 The basic skill)

기초ㆍ기본 복귀 운동(The back-to-basics movement)

골수 처리 전략(Rounding Strategy)

높은 자리 전략(Front-End Strategy)

메란 요목(또는 메란 교육과정)

문제해결 단계(The Stage of Problem Solving)

반 힐레 수준(The van Hiele's Level)

수학교육 현대화 운동

수학적 힘(Mathematical Power)

스탠다드(STANDARDS; 규준)

왜 쟈니는 덧셈을 못하는가?(Why Johnny Can't Add?)

제1차 수학교육 국제 회의(The First International Congress on Mathematical Education: ICME 1)

제2차 수학교육 국제 회의(The Second International Congress on Mathematical Education: ICME 2)

제3차 수학교육 국제 회의(The 3th International Congress on Mathematical Education: ICME 3)

제4차 수학교육 국제 회의(The 4th International Congress on Mathematical Education: ICME 4)

제5차 수학교육 국제 회의(The 5th International Congress on Mathematical Education: ICME 5)

제6차 수학교육 국제 회의(The 6th International Congress on Mathematical Education: ICME 6)

제7차 수학교육 국제 회의(The 7th International Congress on Mathematical Education: ICME 7)

중심값 잡기 전략(Clustering Strategy)

짝짓기 전략(Compatible Numbers Strategy)

코크크로프트 보고서(The Cockcroft Report)

클라인의 운동

특별한 수 만들기 전략(Special Numbers Strategy)

프로이덴탈의 11 문제(Freudenthal's eleven Problems)