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수학교육학 용어 해설 (3)

이용수 9

영문명
발행기관
대한수학교육학회
저자명
김연식 우정호 박영배 박교식
간행물 정보
『수학교육학연구』제5권 2호, 227~239쪽, 전체 13쪽
주제분류
사회과학 > 교육학
파일형태
PDF
발행일자
1995.12.31
이용가능 이용불가
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논문 표지

국문 초록

영문 초록

목차

구성주의(Constructivism 또는 Constructivist View)
과정-산물 딜레마(Process-Product Dilemma)
관계적 이해(Relational Understanding)
도구적 이해(Instrumental Understanding)
문제(Problem)
문제 제기(Problem Posing)
솔로 분류법(SOLO Taxonomy)
수학교육심리학(The Psychology of Mathematics Education)
What-If-Not Strategy
암묵적 모델(Tacit Model)
에스엠피(SMP: The School Mathematics Project)
역사발생적 원리(The Histo-genetic Principle)
열린 수학(Open Mathematics: Offene Mathematik)
자연주의적 탐구 방법(Naturalistic Inquiry)

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APA

김연식,우정호,박영배,박교식. (1995).수학교육학 용어 해설 (3). 수학교육학연구, 5 (2), 227-239

MLA

김연식,우정호,박영배,박교식. "수학교육학 용어 해설 (3)." 수학교육학연구, 5.2(1995): 227-239

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