인공지능(AI) 활용 초등수학수업 지원시스템의 교수・학습 적용 방안 모색

• 영문명: Exploring the Application of Elementary Mathematics Supporting System using Artificial Intelligence in Teaching and Learning
• 발행기관: 대한수학교육학회
• 저자명: 임미인 김혜미 남지현 홍옥수
• 간행물 정보: 『학교수학』제23권 제2호, 251~270쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2021.06.30

국문 초록

본 연구는 초등학교에서 ‘인공지능(AI) 활용 초등수학수업 지원시스템(이하 AI 지원시스템)’을 적용하여 학생들의 수학 학습을 지원하기 위한 구체적인 교수ㆍ학습 방안을 모색하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 선행연구를 분석하고, AI 지원시스템을 활용한 3개 차시 분량의 수업을 관찰한 후, 수업 분석 및 수업자와의 심층 면담을 실시하였다. 이로부터 교수학적 시사점을 도출하고, ‘시스템 기능 안내형’, ‘수 개념 이해형’, ‘계산원리 탐구형’, ‘개념원리 연습형’에 해당하는 교수ㆍ학습 모델 및 시나리오를 개발하였다. 개발된 자료는 전국의 초등교사 43명을 대상으로 적용되었다. 이후 교사 대상 설문조사 결과를 분석하여 교수ㆍ학습 모델 및 시나리오를 정교화하고, AI 지원시스템을 효과적으로 적용하기 위한 시사점을 도출하였다.

영문 초록

The purpose of this study is to explore the application of the ‘elementary mathematics supporting system using artificial intelligence(AI)’ to support students' mathematics learning. To achieve this goal, literature reviews, classroom observations, and in-depth interview with teachers are applied to derive pedagogical implications. Based on the results, the following four types of teaching and learning models and scenarios were developed: guidance on functions, understanding of number concepts, exploring the principle of computation, and practicing the mathematical concepts and principles. The developed models and scenarios were applied to 43 elementary school teachers. Based on the results of the survey for teachers, we elaborated teaching and learning models and scenarios, and derived implications for the effective application of the ‘elementary mathematics supporting system using artificial intelligence(AI)’.

목차

I. 서론

II. 선행연구 고찰

III. 연구 방법

IV. 연구 결과

V. 결론 및 시사점

참고문헌

키워드

인공지능 활용 초등수학수업 지원시스템 교수 학습 모델 교수 학습 시나리오 elementary mathematics supporting system using artificial intelligence teaching and learning model teaching and learning scenario