교양중국어 수업 사례분석 및 교육 방안

• 발행기관: 중국인문학회
• 저자명: 신경미
• 간행물 정보: 『중국인문과학 』제68집, 123~139쪽, 전체 17쪽
• 주제분류: 인문학 > 문학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.04.30

국문 초록

本文重新讨论了有关汉语教学方法的若干问题。目前，在许多大学中文系的学生当中，已有中文基础的学生越来越多，并且来自中国的留学生和华侨留学生也很多。这种现象在K大学的中文系尤为突出，问题就在于这些学生既已成为K大学中文系的一员，教养汉语课就成了它们的必修课，因此可以发现课堂上学生之间汉语水平偏差非常大。 本文重新提出的针对于这类学生的教学方法为如下。首先，教师采用Q&A的方式，在提问时可向学生们提问关于汉语的特征以及中国文化、文学，社会等方面的问题。文章中显示了提问的具体方法和实例。 其次，教师发现学生小组活动也很重要。虽然学生之间汉语水平偏差巨大，但可以通过小组活动进行交流，从而可以互相帮助。 最后，除了提问和小组讨论，教师在课堂上也必须传达相应的专业知识。即使是中国学生或者是长期学中文的学生，也可能对于汉语语法的知识不足。因此教师在备课时，应当加入新的语法理论并在课堂上教受给学生。教师传达知识的方式可弥补学生在专业知识领域的匮乏。

목차

Ⅰ. 들어가는 말

Ⅱ. 수업 개요

Ⅲ. 전공중국어 수업의 특징과 문제점

Ⅳ. 수업 방식과 내용

Ⅴ. 나오는 말

키워드

汉语课 专业汉语课 初级汉语教学 汉语水平偏差 汉语教学法