대학생의 사회불안과 학교생활적응의 관계에서 인지적 유연성의 매개효과

• 영문명: The Mediating Effects of Cognitive Flexibility in the Relationship between Social Anxiety and School Life Adaptation of College Students
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 김수영(Kim Su-Young) 홍명희(Hong Myeong-Hee) 강승희(Kang Seung-Hee)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제22권 18호, 365~376쪽, 전체 12쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.09.30

국문 초록

목적 본 연구는 대학생의 사회불안, 학교생활적응, 인지적 유연성 간의 관계를 알아보고, 사회불안이 학교생활적응에 미치는 영향에 있어 인지적 유연성의 매개 여부를 검정하는 것에 목적이 있다. 방법 이를 위해 경남과 부산에 소재한 6개의 4년제 대학에 재학중인 1~4학년 374명에게 사회불안, 학교생활적응, 인지적 유연성을 측정하는 설문조사를 실시하였으며, 통계분석은 SPSS 26.0와 Process Macro Model 4를 이용하였다. 결과 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 대학생의 사회불안은 학교생활적응과 인지적 유연성에 부적상관을 보였으며, 학교생활적응과 인지적 유연성은 정적상관을 보였다. 둘째, 매개효과를 검증한 결과에서 대학생의 사회불안과 학교생활적응 간의 관계에서 인지적 유연성의 매개효과는 유의한 것으로 나타났다. 이러한 결과는 대학생의 사회불안이 학교생활적응에 직접적인 영향을 주고 있을 뿐만 아니라 인지적 유연성을 통해서 간접적으로 영향을 주고 있음을 의미한다. 결론 본 연구의 결과는 대학생의 학교생활적응에 대한 이해를 높이고 급변하는 사회와 교육 환경 및 개인의 심리적 요인으로 학교에 적응하지 못하는 대학생들을 돕기 위한 기초자료가 될 수 있을 것이다.

영문 초록

Objectives The purpose of this study is to investigate the relationship between college students’social anxiety, cognitive flexibility, and school life adaptation, and to reveal the impact of social anxiety on school life adaptation through the medium of cognitive flexibility. Methods To this end, a survey was conducted to measure social anxiety, school life adaptation, and cognitive flexibility to 374 students in the 1st to 4th grade attending six four-year universities in Gyeongsangnam-do and Busan. And for statistical analysis, SPSS 26.0 and Process Macro Model 4 were used. Results The main results of this study are as follows. First, the social anxiety of college students showed a negative correlation between school life adaptation and cognitive flexibility, and a positive correlation with school life adaptation and cognitive flexibility. Second, as a result of verifying the effect of mediation, it was found that the mediating effect of cognitive flexibility on the relation between the social anxiety and school life adaptation of college students was significant. This means that college students' social anxiety not only affects school life adaptation directly, but also indirectly through cognitive flexibility. Conclusions Based on the results of this study, it will be a basic data to increase the understanding of college students' school life adaptation, and to help college students who are unable to adapt to school due to the rapidly changing social and educational environment and personal psychological factors.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

대학생 사회불안 학교생활적응 인지적 유연성 매개효과 college students social anxiety school life adaptation cognitive flexibility mediating effects