가정교과 교육과 테크놀로지

• 발행기관: 한국교원대학교 교육연구원
• 저자명: 윤인경
• 간행물 정보: 『교원교육』제15권 제1호, 179~186쪽, 전체 8쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 1999.12.30

국문 초록

지금까지 테크놀로지와 가정교과 교육 방법에 대해서 살펴보았다. 앞으로 기술과 정보의 발달은 기술적, 다양성 측면에서 인간이 상상을 할 수 없을 만큼 많은 발전을 할 것이다. 이러한 때에 가정 교과 교육에서 테크놀로지를 활용한 교육을 통하여 학생들의 문제해결력, 사고력, 창의력, 의사결정력 등을 기를 수 있는 환경을 제공하는 것은 고무적인 일이라 할 것이다. 그러나 이러한 테크놀로지들은 인간을 교육시키는 수단으로서의 도구일 뿐이지 그것이 교육의 목표가 될 수는 없을 것이다. 사회의 한 구성원으로서 인간관계를 위해서 또래집단과 어울림으로써 사회성 발달에 도움을 주고, 교사와 학생간의 안정과 사회적, 인간적 접촉을 할 수 있는 장이 바로 학교 교육이기 때문에 테크놀로지의 활용이 자칫 이러한 교육의 중요한 부분을 간과시킬 수도 있어 이점에 특히 유의해야 할 것이다. 또한 테크놀로지의 활용은 교사가 테크놀로지에 관한 정확한 의미와 활용 방법에 대한 충분한 능력을 갖추었을 때 그 가치를 높일 수 있을 것이다. 따라서 테크놀로지에 대한 교사의 전문적 능력의 수반이 필수적 사항이 될 것이다. 교사의 질은 학교 교육의 질을 좌우할 만큼 큰 영향력을 미치기 때문에 교사들의 끊임없는 노력과 자기연찬, 연수의 기회를 가져 질적인 교육이 이루어 질 수 있도록 노력해야 할 것이다.