PBL 방법론을 적용한 영어관리회계 수업 사례

• 영문명: Case studies on Problem-Based Learning in Management Accounting Education
• 발행기관: 한국회계정보학회
• 저자명: 송승아
• 간행물 정보: 『한국회계정보학회 학술대회발표집』2014년 춘계학술대회 발표집, 511~531쪽, 전체 21쪽
• 주제분류: 경제경영 > 회계학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2014.05.17

국문 초록

PBL(Problem-Based Learning)은 현실문제 해결능력을 중요시 하는 경영학 교육에 적절한 학습법이다. PBL은 구조화되지 않은 특정의 문제를 학습자들이 팀별로 해결하기 위해 필요한 지식을 탐구하며 스스로 습득해 나가는 학습자 주도학습법의 하나이다. 본 연구는 S대학교의 관리회계 과목의 학부 영어강의에 PBL을 적용한 사례를 소개하고자 한다. PBL의 핵심요소인 문제의 선정, 팀구성, 진행 및 평가의 구체적인 방법과 내용을 제시하였으며, 과목의 성격과 학습자 규모에 따라 팀 과제를 진행하면서 PBL을 진행할 것을 제안하였다. PBL수업 수강 전과 수강 후 설문조사를 통하여 학습자들의 자기주도적 학습능력 및 문제해결 능력 향상에 긍정적 영향을 끼쳤음을 확인하였다.

목차

I. 서 론

II. 선행연구

III. PBL 강의 개발 연구 방법 및 내용 설계

IV. 강의 개발 연구 결과(성과)

V. 결 론

참고문헌

키워드

PBL(Problem-Based Learning) 관리회계 영어강의 회계학 교수법 문제해결 능력