초등학생의 스마트미디어 활용능력과 학교생활적응 관계에서 학업적 자기효능감의 매개 및 조절효과 분석

• 영문명: An Analysis for Mediating and Control Effect of Academic Self-Efficacy in Relation of Primary School Student’s Smart Media Literacy and School Life Adaptation
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 고정리(Go, JeongLee)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제20권 20호, 559~579쪽, 전체 21쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2020.10.30

국문 초록

본 연구는 코로나-19라는 특수한 상황으로 인해 학교생활적응에 있어 스마트미디어 활용의 중요성이 부각되고 있다는 전제 하에 스마트미디어 활용능력과 학교생활적응 관계에서 학업적 자기효능감의 매개 및 조절효과를 검증하는데 목적을 둔 실증적 조사연구이다. 본 연구의 목적을 달성하기 위해 경상남도 진주시에 재학 중인 초등학교 5~6학년 1,025명을 연구대상으로 선정하여 2020년 6월 8일부터 12일까지 5일 간 설문조사를 수행하였다. 수집된 설문자료는 SPSS 23 프로그램을 이용하여 빈도분석, 신뢰도 검증, 상관관계분석, 중다회귀분석 및 위계적 조절회귀분석을 실시하여 다음과 같은 연구결과를 도출하였다. 첫째, 스마트미디어 활용능력, 학업적 자기효능감, 학교생활적응 간의 유의한 관련성이 나타났고, 스마트미디어 활용능력과 학업적 자기효능감은 학교생활적응을 설명하는 유의한 변인으로 나타났다. 둘째, 스마트미디어 활용능력과 학교생활적응 관계에서 학업적 자기효능감의 부분매개효과 및 조절효과는 유의한 것으로 나타났다. 특히 스마트미디어 활용능력이 높은 집단보다 낮은 집단에서 학업적 자기효능감의 조절효과가 더 큰 것으로 나타났다. 본 연구는 앞으로 온라인 및 오프라인 등교 개학이 지속적으로 병행됨에 따라 초등학생들이 학교생활에 잘 적응하여 건강한 사회인으로 성장할 수 있도록 스마트미디어 활용능력과 학업적 자기효능감을 향상시킬 수 있는 다양한 방안을 단위학교 차원에서 적극적으로 검토할 필요가 있음을 시사해준다.

영문 초록

The purpose of this study was to analyze mediating and control effect of academic self-efficacy in relation of primary school student’s smart media literacy and school life adaptation. To achieve this purpose, the study subject were primary school student 5~6 grade’s 1025 at jinju city in gyeong sang nam do and question investigation was performanced aimed at this primary school student during 5 days. To measure primary school student’s smart media literacy, academic self-efficacy, school life adaptation, measurement tool was made existing tool. On this basis, question material was collected and collected question material was analyzed using SPSS 23 program. Result of this study are summarized as follows: First, meaningful relation was among primary school student’s smart media literacy, academic self-efficacy, school life adaptation, and primary school student’s smart media literacy, academic self-efficacy was meaningful variable explaining school life adaptation. Second, academic self-efficacy had part mediating and control effect in relation of primary school student’s smart media literacy and school life adaptation. Especially low smart media literacy group’s academic self-efficacy control effect was bigger than high group. This study imply necessity need to devise various way to improve primary school student’s smart media literacy and academic self-efficacy.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

초등학생 스마트미디어 활용능력 학업적 자기효능감 학교생활적응 primary school student smart media literacy academic self-efficacy school life adaptation