대학생 학습자 대상의 글쓰기 프로젝트 학습 방안 연구

• 영문명: A Study on the Method of Writing Project Learning for University Learners
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 안숙현(Ahn Sukhyeon)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제20권 6호, 45~67쪽, 전체 23쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2020.03.30

국문 초록

본 논문의 목적은 대학생 학습자를 대상으로 한 글쓰기 프로젝트 학습 방안을 연구하는 것이다. 특히 본고에서는 학습자의 ‘전공’을 바탕으로 프로젝트를 활용할 수 있는 글쓰기 학습 방안에 주목하여 ‘치의예과’ 학습자들을 연구대상으로 글쓰기 프로젝트 학습 방안을 살펴보고자 했다. 졸업 후 개원이 가능한 치의예과 학습자들의 특성을 고려하여 <치과병원 오픈> 프로젝트로 치의예과 학습자들의 학습 동기를 유발하고자 하였고, 이러한 병원 오픈 프로젝트를 다양한 글쓰기 과제로 연결하는 글쓰기 프로젝트 학습 방안을 모색하고자 하였다. 본 학습 방안은 실제적인 목표로 학습 동기를 부여하였을 때 학습자들이 흥미를 가지고 다양한 글쓰기 학습 과정을 수월하게 수행할 수 있었다는 사실을 보여주었다.

영문 초록

The purpose of this study is to study learning method of writing project for university students. In particular, this paper seeks to focus on learning method of writing project based on learner’s major and studied the method of writing project learning for dentistry learners. This study was intended to motivate dentistry learners to learn through the ‘Dental Opening Project’, taking into account the characteristics of dentistry learners who can open after graduation. The study looked at ways to learn about writing projects that link this ‘Dental Opening Project’ to a variety of writing challenges. These learning methods demonstrated that learners were able to easily carry out various writing courses with interest when they were motivated to learn with practical goals.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 프로젝트 학습과 글쓰기 프로젝트 학습

Ⅲ. 대학생 학습자 대상의 글쓰기 프로젝트 학습 과정 : 치의예과 학습자를 중심으로

Ⅳ. 결 론

참고문헌

키워드

대학생 학습자 글쓰기 교육 프로젝트 글쓰기 프로젝트 학습 치의예과 학습자 University learners Writing education Project Writing Project Learning Dentistry learners