창의·인성 교육으로서 초등학교 3학년 음악극의 창의적 접근 요소 탐색

• 영문명: Creative Approach Factors in Music Drama for 3rd Graders as Creativity and Character Education
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 양소영(Yang Soh Yeong)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제20권 3호, 79~98쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2020.02.15

국문 초록

초등학교에서 음악극은 음악, 미술, 연극을 포함하는 통합적 접근으로서 여러 창의적 요소를 포함하고 있다. 이 연구에서는 창의·인성 교육으로서 초등학교 3학년 음악극의 창의적 접근 요소를 탐색하는데 있어 먼저 창의·인성 교육에 대해 살펴보고 음악극에 나타난 창의적 접근 요소를 수업을 통해 분석한다. 이를 통해 얻은 시사점은 다음과 같다. 첫째, 초등학교 음악극 수업은 연극적 요소를 수단으로 한 다양한 방법의 통합적 접근이 되어야 한다. 둘째, 음악과 교육과정 안에 창의성 요소에 대한 보다 명확한 접근이 이루어져야 한다. 셋째, 음악극뿐만이 아닌 음악 중심 융합 수업에 대한 다양한 수업 방법이 연구되어야 한다. 창의성, 인성, 능동적 학습 등 미래 사회가 요구하는 인재상에 대한 변화는 결국 교실수업의 개선으로 이루어질 수 있다. 학생들을 위해 창의성 발휘를 돕는 인성 특징을 이해하고 도덕적 품성을 갖춘 창의적 인재 양상을 위한 방법이 다방면에서 꾸준한 연구가 지속되어야 할 것이다.

영문 초록

Creativity and character educations are an educational strategy armed with good personality and moral judgment through organic combination of the two educations, focusing on their unique functions and roles. As a part of practical methods, music drama includes various creative elements as an integrated approach combining music, fine arts, stage (including theater) and script in elementary school. This study investigates creativity and character education in exploring creative approach elements in music drama for 3rd graders and examines the detailed analysis processes of music drama activities. Then, the study results found the followings :First, for music drama class in elementary school, there should be a diverse and integrated approach, using theatrical elements. Second, within music curriculum, creative elements and activity methods should be taken in a clear approach. Third, there should be studies on diverse courses regarding music-centered convergence class, not just music drama only. After all, changes in talent wanted by the future society such as creativity, character and active learning can be done through the improvement of classroom learning. There should be continued studies in multiple ways to have a better understanding of character traits which could help students build their creativity and cultivate moral and creative talents

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 전체 음악극 활동 구성 및 창의·인성 요소

Ⅴ. 연구 결과

Ⅳ. 논의 및 결론

키워드

창의·인성교육 음악극 2015 개정 교육과정 창의성 초등학교 3학년 Creativity and Character Education Music Drama 2015 Revised Elementary School Curriculums Creativity 3rd grade