지속가능발전교육(ESD)을 위한 가정생활의 자원관리와 자립 영역 교수·학습지도안 개발

• 영문명: Development of a teaching·learning plan of the ‘Clothing and recycle’ units for the Education for Sustainable Development(ESD)
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 배윤영(Bae Yoon Young) 이윤정(Lee, Yoon-jung) 김경민(Kim, Kyungmin)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제20권 1호, 123~141쪽, 전체 19쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2020.01.01

국문 초록

본 연구는 지속가능발전교육(Education for Sustainable Development: ESD)이 중·고등학교 현장에서 활성화될 수 있도록 중등 가정교과의 자원관리와 자립 영역 중 ‘의복관리와 재활용’ 단원에서 활용 가능한 교수·학습지도안을 개발하고자 하였다. 이를 위해 지속가능발전교육(ESD)의 핵심내용 및 역량을 기준으로 2015 개정 중등 기술·가정 교과서의 가정생활 영역 내용을 분석하였고, 2015 개정 교육과정 중 가정생활 영역의 의복관리와 재활용 단원을 위한 교수·학습지도안을 개발하였으며, 전문가 검증을 통해서 교수·학습지도안 개발의 타당성을 평가하고 그 결과를 분석하여 완성 단계에 반영하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 중등 가정교과에서는 지속가능발전교육(ESD)과 관련된 내용이 교과 전반에 걸쳐 포함되어 있었다. 둘째, 블록타임제를 활용하여 의복관리와 재활용 단원에서 시행할 수 있는 교수·학습지도안은 지속가능발전교육(ESD)의 역량을 잘 포함하고 있으며, 다양한 활동을 통해 학생들로 하여금 자신의 구매 선택이 다른 사람 또는 환경에 영향 미칠 수 있음을 이해하고, 향후 지속가능한 의생활 실천 방안에 대해 생각해볼 수 있도록 하는데 기여하는 것으로 판단되었다.

영문 초록

The purpose of this study was to analyze contents of ‘the field of home life’ of the 2015 revised curriculum in relation to education for sustainable development(ESD) in a bid to develop a teaching·learning plan for the ‘clothing management and recycle’. Specifically, contents of ‘the field of home life’ of the 2015 revised curriculum were analyzed by ESD core contents and capabilities. Then, a teaching·learning plan for the ‘clothing management and recycle’ was developed, and the plan was verified and finalized. The results of this study can be summarized as follows: First, middle school home economics curriculum include most of ESD core contents and capabilities. Second, ESD core contents and capabilities are reflected in the teaching·learning plan for the ‘clothing management and recycle’. In conclusion, through activities that the plan suggested, students can understand influences of their clothing purchase on environments. Also they can consider various practical plans of sustainable development in clothing area.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 결론 및 제언

키워드

지속가능발전교육(ESD) 2015개정 교육과정 가정생활 의복관리와 재활용 교수·학습지도안 education for sustainable development 2015 revised curriculum field of home life Clothing management and recycle teaching· learning plan