대학생의 성인애착이 대인관계능력에 미치는 영향: 사회인지적 마음챙김과 대인존재감의 매개효과

• 영문명: The Effects of University Student s Adult Attachment on Interpersonal Relationship Ability: Mediating Effects of Mindfulness and Mattering
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 김종운(Kim Jong-Un) 김남희(Kim Nam-Hee)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제19권 20호, 529~551쪽, 전체 23쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2019.10.30

국문 초록

본 연구는 대학생의 성인애착이 대인관계능력에 미치는 영향에서 사회인지적 마음챙김과 대인존재감의 매개효과를 살펴보는데 목적이 있다. 이를 위하여 부산광역시 소재 4년제 대학교(3개교)의 남·여 학생을 대상으로 하여 2019년 5월 2일부터 5월 31일에 걸쳐 성인애착, 대인관계능력, 사회인지적 마음챙김, 대인존재감을 측정하는 설문을 실시하였다. 총 500부의 설문지를 배부하여 수집된 자료 중 최종 476부의 자료 처리 및 분석은 SPSS Ver. 24.0과 Hayes(2013)의 PROCESS macro for SPSS Ver. 2.16을 사용하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 대학생의 성인애착, 대인관계능력, 사회인지적 마음챙김, 대인존재감은 모두 통계적으로 유의미한 상관이 있다. 둘째, 대학생의 성인애착이 대인관계능력에 미치는 영향에서 사회인지적 마음챙김은 부분 매개효과가 있다. 셋째, 대학생의 성인애착이 대인관계능력에 미치는 영향에서 대인존재감은 부분 매개효과가 있다. 이러한 연구결과는 사회인지적 마음챙김과 대인존재감이 대인관계능력을 도울 수 있는 보호 요인임을 알 수 있고, 상담장면에서 고착된 성인애착으로 인한 대인관계 문제를 호소하는 대학생의 대인관계능력 향상에 도움을 줄 수 있는 기초자료가 될 수 있음을 확인한 점에서 본 연구의 의의가 있다.

영문 초록

The purpose of this study is to investigate the mediating effects of social recognition and mattering in the influence of university student s adult attachment on interpersonal relationship ability. In order to figure these out, students were selected from 3 universities in Busan during the period of May 2, 2019 to May 31, 2019, and a survey measuring adult attachment, interpersonal relationship ability, mindfulness, and mattering was conducted. Among 500 copies of questionnaire, 476 out of them were handled and analyzed using SPSS Ver. 24.0 and PROCESS macro for SPSS Ver. 2.16 of Hayes(2013). The results of this study are as follows: First, university student s adult attachment, interpersonal relationship ability, mindfulness, and mattering have statistically significant correlations. Second, in the influence of university student s adult attachment on interpersonal relationship ability, mindfulness have partial mediating effects. Third, in the influence of university student s adult attachment on interpersonal relationship ability, mattering has partial mediating effects. These results show that mindfulness and mattering are the protective factor which can enhance interpersonal relationship ability and there is a significance of this research that it verified the possibility of providing the basic standards that can enhance interpersonal relationship ability for university students who have difficulty in interpersonal relationship because of fixed adult attachment.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의 및 결론

키워드

대학생 성인애착 사회인지적 마음챙김 대인존재감 대인관계능력 university students adult attachment mindfulness mattering interpersonal relationship ability