프로그래밍언어를 활용한 유아 소프트웨어교육 실행과정에서 겪은 유아의 경험

• 영문명: Children’s Experience Using Programming Language during Software Activities
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 한지원(Han Ji-won) 최연철(Choi, Younchul)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제19권 10호, 713~734쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2019.05.30

국문 초록

본 연구에서는 프로그래밍언어를 활용한 소프트웨어교육 과정에서 유아가 겪은 경험을 분석하였다. 만 5세 유아를 대상으로 2018년 7월 9일부터 9월 24일까지 10주 동안 총 28회에 걸쳐 비스킷을 활용한 프로그래밍 교육을 실행하였다. 연구과정에서, 유아의 반응과 상호작용을 기록한 관찰일지, 연구일지, 면담 등의 자료를 수집하였으며 분석에 활용하였다. 프로그래밍언어를 활용한 유아 소프트웨어교육 과정에서 유아가 겪은 경험은 다음과 같이 주제화할 수 있었다. 첫째, 진지한 태도로 탐구하 기, 둘째, 상상하며 명령어로 놀이하기, 셋째, 또래와 상호작용하며 협력하기 등이다. 본 연구의 결과는 프로그래밍언어 교육을 실행하는 과정에서 유아에게 의미 있는 경험을 제공하기 위한 기초자료로 활용될 수 있을 것이라고 기대된다.

영문 초록

The purpose of this study is to analyze children’s experiences on software activities using programming language called Viscuit. Twelve five-year-old children participated in this study for ten weeks. Various data, such as observation record, researcher’s own journal, and informal consultation meeting record were collected and analyzed. The results of this study can be summarized as follows: ‘Exploring with serious attitude’, ‘Playing with commands’, and ‘Interacting with friends’. The results of this study can be used useful informations to provide young children with meaningful experiences.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 프로그래밍언어를 활용한 소프트웨어교육에서의 유아 경험

Ⅳ. 논의 및 결론

키워드

소프트웨어교육 프로그래밍 유아 software education computer programming young children