간호대학생의 임상실습스트레스 영향요인

• 영문명: Factors Affecting Levels of Stress on Clinical Practice Among Nursing Students
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 윤주희(Yun, Ju-Hui) 부선주(Boo, Sunjoo)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제19권 5호, 1199~1214쪽, 전체 16쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2019.03.15

국문 초록

본 연구는 간호대학생의 감성지능, 대인관계능력 및 임상실습스트레스 정도를 확인하고 임상실습스트레스에 미치는 영향요인을 파악하기 위한 서술적 조사연구이다. 본 연구는 2015년 8월 27일부터 9월 17일까지 경기도 A대학과 충청도 B대학교 간호 학과 4학년 재학생 192명을 대상으로 진행하였다. 일반적 특성, 감성지능, 대인관계 능력, 임상실습스트레스척도를 사용하여 측정하였다. 수집된 자료는 SPSS 18.0을 이용하여 기술통계, t-test, ANOVA, Pearson’s Correlation 및, Multiple Regression analysis로 분석하였다. 대상자의 일반적 특성에 따른 임상실습스트레스의 차이를 확인한 결과 종교, 간호학전공만족도, 임상실습만족도, 임상실습시간의 만족도에 따라 임상실습스트레스 수준에 유의한 차이를 보였으며, 임상실습스트레스와 감성지능 및 대인관계능력은 음의 상관관계를 보였다. 간호대학생의 임상실습스트레스에 가장 영향을 미치는 요인은 감성지능이었으며 추후 감성지능을 높이고 활용할 수 있도록 감성지능향상프로그램을 개발하여 적용함으로써 그 효과성을 검증할 수 있는 연구를 시도할 필요가 있다.

영문 초록

This descriptive survey was aimed to identify the effects of nursing students’ emotional intelligence and interpersonal relationship ability on their stress on clinical practice. Anonymous paper-based surveys were conducted for a convenience sample of 192 fourth-year nursing students from A University in Gyeonggi-do and B University in Chungcheong-do from September 17th to August 27th, 2015. Subjects completed a questionnaire including demographic characteristics, Emotional Intelligence Scale, Relationship Change Scale, and Clinical Practice Stress Scale. Data were analyzed with descriptive statistics, t-tests, ANOVA, Pearson’s Correlation, and Multiple Regression. The overall mean score of the stress on clinical practice was 3.41 out of 5. Levels of stress on clinical practice differed by religion, satisfaction in the nursing major, satisfaction in clinical practice, and length of clinical practice experience. Stress on clinical practice was negatively correlated with emotional intelligence and interrelationship ability. The strongest factor affecting the levels of stress on clinical practice was emotional intelligence. Approaches that focus on enhancing emotional intelligence may reduce the stress on clinical practice among nursing students.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의 및 결론

키워드

간호대학생 감성지능 대인관계능력 임상실습스트레스 nursing students emotional intelligence interpersonal relationship ability stress on clinical practice