‘학교-지역사회 연계교육’ 활성화를 위한 지역교육자원 활용방안

• 영문명: Application Plan to Utilize Community Resources for Connected ‘Education between School and Social institutions’: Focused on Two Autonomous Regions in Northeast Area of Seoul
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 김언순(Kim, Eon-Soon) 민혜리(Min, Hyeree) 이부영(Lee, Boo-Young)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제18권 22호, 83~107쪽, 전체 25쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.11.30

국문 초록

이 연구는 지자체 단위에서 지역자원의 교육적 활용에 대한 기대가 높아진 현실에도 불구하고, 지역의 인적, 물적 자원을 활용한 교육이 활발하게 진행되지 못하는 이유와 활용실태 및 향후 적극적 활용 방안을 모색하기 위해 시행되었다. 연구는 서 울시 노원-도봉구 지역의 교사들을 대상으로 2016년 9월-10월 온라인설문을 통해 진행되었다. 연구결과 지역자원 활용 경험이 없는 교사들은 관심부족과 업무부담의 가중을 이유로 들었고, 활용 경험이 있는 교사들은 지역자원 활용을 위한 예산 등 행 정, 재정적 처리의 어려움과 학생들이 이동과 안전문제 때문에 적극적으로 활용하기가 어렵다는 점을 피력하였다. 또한 지역교육자원 활용 확대를 위해서 ‘지자체와 교육지원청이 중심이 된 학교와 지역 사회 자원이 협력하는 협의체’가 가장 필요하 다고 의견이 가장 많았다. 이런 결과를 종합하면 학교와 지역사회의 연계를 통해 경험중심의 교육이 강화되기 위해서는 행정적 지원 및 학교와 지역사회의 연계를 지원하고 조정할 민-관-학 통합 지원체계의 필요성이 매우 높다는 사실이다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 민관학 거버넌스와 마을교육공동체

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 결론 및 논의

키워드

학교-지역사회 연계교육 지역 교육자원 활용 인적자원 활용교육 물적자원 활용교육 Connected Education between School and Social institutions Utilizing Community Education Resources Utilizing Human Resources, Utilizing Material Resources