동적 기하 소프트웨어를 활용한 천문 현상의 수학적 탐구

• 영문명: Mathematical exploration of astronomical phenomena using dynamic geometry software
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 허남구(Heo, Nam Gu)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제18권 21호, 949~968쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.11.15

국문 초록

본 연구는 9명의 고등학생을 대상으로 동적 기하 소프트웨어를 활용하여 천문 현상을 수학적으로 탐구하는 과정에서 나타나는 특징을 살펴보았다. 제시된 천문 현상은 지구중심설에서 금성의 운동과 위상, 태양중심설에서의 금성의 운동과 겉보기 운동이었다. 연구 결과, 학생들은 동적 기하 환경을 통해 행성의 동적인 운동에서 나타 나는 변화를 관찰할 수 있었으며, 천문 현상이 일어나는 원인을 이해할 수 있었다. 또한 수학적 용어와 과학적 용어를 병행하여 다양한 방법으로 의사소통을 하였으며, 천문 현상에 관한 새로운 지식을 생성하기 위해 가설을 설정하고 동적 기하 환경에서 탐구하는 모습을 보였다.

영문 초록

The purpose of this study is to investigate the characteristics of astronomical phenomena in mathematical research using dynamic geometry software for 9 high school students. The proposed astronomical phenomenon were the movement and phases of Venus in Ptolemaic system and the movement and retrograde motion of Venus in the heliocentric system. As a result of the study, the students were able to observe the change in the dynamic motion of the planet through the dynamic geometry environment and understand the cause of the retrograde motion of Venus. In addition, students communicated in various ways by using mathematical terms and scientific terms in parallel. Students set hypotheses to explore new knowledge about astronomical phenomena and explored them in dynamic geometry environment.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 행성의 운동

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구 결과

Ⅴ. 결론 및 제언

키워드

수학적 모델링 천문현상 동적 기하 환경 STEAM 교육 Mathematical modelling Astronomical phenomena Dynamic geometry environment STEAM education