플립 러닝 연구경향 분석

• 영문명: An Analysis of Flipped Learning Research Trends
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 김종국(Kim Jongguk)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제18권 15호, 113~130쪽, 전체 18쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.08.30

국문 초록

본 연구는 최근 많은 주목을 받고 있는 ‘플립 러닝’에 대한 국내 학술지의 연구경 향을 분석하는 것이다. 이를 위해 학술지 논문 검색 사이트 RISS, KISS, DBPIA에서 ‘플립 러닝’을 검색하여 2014년부터 2017년까지 출판된 183편의 학술지 논문을 내용 분석하였다. 분석항목에서 키워드, 적용 교과목, 연구 대상, 연구 방법 등이 분석되었 다. 항목별 분석결과에서, 키워드 분석에서는 12개의 상위 주제어가 전체 주제어의 절반을 차지하였다. 적용 교과목에서는 외국어부터 인문학에 이르기까지 다양한 과목이 분포되었고, 영어교과목이 가장 많았다. 연구 대상에서는 대학생을 대상으로 한연구가 초․중등, 교사, 성인 대상 연구를 더한 것보다 1.5배를 차지하였다. 연구 방법 론에서는 질적, 양적, 혼합 연구의 순으로 빈도가 나타나고 있는데, 각각의 연구 설계 에서 질적인 연구 방법에서는 사례 연구가, 양적 연구에서는 설문지법이, 혼합 연구 에서는 설명적 방법에 편중된 모습을 보여준다. 이를 바탕으로 추후 연구를 위한 시사점이 제시되었다.

영문 초록

Flipped classrooms refer to the practice of assigning lectures outside of class and devoting class time to a variety of learning activities. To fully understand the phenomenon of flipped learning in Korea, it is important to identify and map trends and patterns in research on the topic. This study does so by reviewing 183 articles published in scholarly journals from 2014 to 2017. The purpose of this study was to analyze flipped learning research trends in Korean scholarly journals. For the purpose of this research, content analysis was employed to analyse the articles in terms of key-words, courses, research participants, and research methodologies. As for key-words analysis, top 12 key-words are dominant. Regarding courses, wide variety of lectures were researched in flipped learning context. With regard to research participants, university students were the most frequently used subjects. And as to research methodologies, quantitative and qualitative methods have been used more than 90%. Future work should continue to examine the influence of individual activities on student learning and behaviors.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 플립러닝 선행연구

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 연구 결과 및 논의

Ⅴ. 결론 및 제언

키워드

플립 러닝 연구 경향 분석 내용 분석 학술지 논문 분석 flipped learning research trends analysis review content analysis analysis of journal article